小学数学教学“减负提质”的途径探究

(整期优先)网络出版时间:2017-07-17
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多年来,有些教师的教育教学质量一直不高,师生负担较重,究其原因我认为有以下两点:①未能调动起学生学习的积极性和主动性,学生处于被动的学习状态。②未能认真突出对学生学习方法的指导,只满足于让学生学会,不能使学生会学。古人云:授之以鱼不如授之以渔,那么如何让学生会学呢?下面谈谈我的做法: