“互联网+”条件下，学校教研部门应引领地理教师专业成长。教研部门应发挥名师、学科带头人的示范、辐射作用，借助“三通两平台”，实现网络全覆盖，进行云互动，促使科研有机结合，扎根于地理课堂实践，进行思考、总结，从而明确课堂需求，提高教师的能力与素养。
中学课程资源
2017年12期
