面向“应用技术”的培养目标和要求，结合学校现有条件，针对“电气控制与PLC”课程特点和存在的问题，对课程的教学内容进行优化，全方位改革教学模式、三级项目、实践环节及考核方式。教学实践表明，学生学习主动性增强，学生的工程能力和实践能力得到了训练，教学效果良好。
高教学刊
2018年8期
