摘要
多元智能理论是由美国心理学家霍华德·加德纳提出的创新型人类发展理论。其以哲学、神经学及认知学为研究依据，其认为人的智能是多方面的，并且是发展及作用的动态过程。人有着多种智能，而智能也有强弱之分，多元智能强调的是发展智能强项，弥补智能弱项，实现人的全面发展。多元智能理论应用于大学英语教学具有时代意义。弥补英语教学中的机械刻板的不足，关注学生潜能的开发，关注学生个体差异，尊重认同学生，带动学生兴趣的激发，切实提升英语教学质量。文章主要从多元智能理论的概念特征、教育启示及英语教学应用进行探究，以期发挥多元智能理论的积极作用，促进高校英语教学。
出版日期
2018年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
