社区教育教学模式不是一成不变的,而面授是所有教学模式中不可或缺的。文章分析了面授模式存在的优缺点,从优化面授模式、降低教育成本的角度出发,以地级市中心城区——广东省江门市蓬江区为实验对象,从实验中总结归纳出优化面授模式的“60分钟”授课模式,提炼出面授模式中人力成本优化方案,提出面授教师在授课过程中的角色转变方案,分析了授课工作人员队伍组成和职责分工,为社区教育工作者深入实际开展社区教育面授课程给出了有益建议。
高等继续教育学报
2018年2期
