“养心语文”理念的提出最初源自对社会问题和语文人文性教育不足的思考,从中国传统文化中汲取“心”学的有益成分,结合语文课程标准的新变化,践行把“养心”作为语文教育的精神内核。养心自育,文道结合,把“教书”和“育人”统一起来;养心自律,增强内控,让“动机”和“控制”协调起来;养心自强,知行合一,把“信念”和“行动”结合起来。通过语文教育养心育心,立德树人,提升核心素养,让学生的生命之花更加绚烂多彩。
安徽教育科研
2018年1期
