小学思品微课程开发的策略分析-中国期刊网

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（整期优先）网络出版时间：2017-12-22

作者: 孙敏

文化科学 >教育学

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在信息时代,教师可以应用微课视频引导学生学习思品知识。教师设计的微课质量决定小学生愿意不愿意主动地学习微课内容。本次研究说明了教师优化思品微课视频设计的策略。

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