随着新学年的开始,又一批初中毕业生经过中考,满怀期待与希望,跨入了高中的大门,开始了新的学习生活。但开学不久,随着学习进程的深入,许多学生发现高中数学与初中数学之间似乎存在着某种断层,感到不适应高中数学的学习,突出表现为听课似懂非懂,解题无所适从,但又不知道问题出在哪里,从而陷入了学习的困境。对这种现象,学校、教师十分重视,学生本人,包括许多学生家长,也都很焦急,纷纷思考原因,寻找对策。下面,本文针对这个问题试作一初步探讨。
中小学教材教学：中学理科
2003年5期
