初一新生,心理新奇,情绪兴奋:好奇(猎奇),好胜,好表现……;他们的年龄特征和心理状况是最有价值的教育资源,多年来,我们习惯于新生开学后用一至二周的时间进行初中与小学知识的衔接。这样做虽然便于知识的平稳过渡,但是没有充分利用学
雅安教育学院学报：综合版
1996年2期
