师范院校'双师型'教师是推动教育的改革和师范院校自身发展的重要力量,是提高师范院校教学质量和确保实现人才培养目标的关键。通过对'双师型'教师进行界定和培养'双师型'教师过程中存在的问题的分析,提出了'双师型'教师的培养模式不仅要多样化,还要改变'双师型'教师的培养理念,注重'双师型'教师的长期可持续性发展,并且国家应该制定具体可行的相关政策和制度,确保'双师型'教师培养机制的落实,并建立相应的保障机制。
郑州师范教育
2017年2期
