作为新课程改革,高中数学教材显著的变化就是从高等数学引入了"向量",它将"数"与"形"融于一体,具有代数形式和几何形式的双重身份,这决定了它成为中学数学知识的一个交汇点和联系多项内容的桥梁。通过对向量性质的创造性使用,可使我们更为深刻地认识向量、理解向量,更为灵活地运用向量来解决数学中其他领域的问题,达到事半功倍的效果。向量的引入,本应激活传统高中数学各知识之间的联系,带来数学解题方法的无限生机。但在现实教学中却显得孤独寂寞,以人教A版高中数学课本为
中学数学教学参考
2015年7X期
