与货物贸易相比,教育服务贸易更具复杂性,涉及教育主权和文化取向问题.两岸加入世贸组织为时虽短,但对高等教育的正负面影响已逐渐显现.应对人世挑战,高等教育改革应坚持正确的文化取向,其基本原则是,协调中西文化、传统与现代文化、教育与社会文化的关系,化解各种文化冲突;注重文化的开放性、民族性、互补性,促进中外教育、文化的交流与合作;切合两岸高等教育实际,避免盲目追求"与国际接轨".
集美大学学报：教育科学版
2004年2期
