上个世纪50年代,美国科学家提出了科学素养的概念.在那个阶段,我们对于素质教育还没有特别重视,仅强调知识的学习,在50年代建国初期,大家对于知识的渴求超过了任何东西.后来,我们的教育从基于知识的教育转化为重视双基的教育,也就是基础知识、基本技能.再从双基教育提升到素质教育,但是我们长期以来所讲的素质教育,从来就没有人给素质这个词下过定义.
综合实践活动研究
2018年1期
