【摘要】人种学作为质性研究方法的源头，在２ｏ世纪８０年代后期开始进入我国教育研究界，但一直遭到质疑。然而，它在西方却被视为教育研究的最好的甚至是唯一的方法。通过对人种学方法特质及其对教育研究影响的考察，可以发现，美国著名哲学家杜威所主张的教育研究方法，已经契合人种学方法要旨。人种学虽非教育的唯一方法，但却是教育研究的一种根本方法。
厦门大学学报
2008年第3期
