如何掌握“多样化”技巧

摘要："多样化"是高效英文写作重要技巧之一。如何改变文章的单调、乏味、呆板，使作品句子长短错落，重点突出，不同凡响，是每一个英语学习者需要认真研究的课题。

关键词：多样化、句式、技巧

引言

英语的一个很重要显著的特征就是结构很灵活，句式多变，在英语写作教学中如何教会学生写好各种有效，漂亮的句子有多种方法和技巧要学习和训练。其中，多样化技巧就是提高英语写作能力的重要环节之一。

一、多样化的意义

如果文章充斥着简单句就会显得单调枯燥，读者抓不住中心，如果整篇文章都是复合句，读者会感到晦涩难懂，句式丰富重点突出是一篇好文章所必须具备的基本要求。句式单调乏味是中国学生写作时最易出现的问题。如果句式缺少变化，文章就会显得支离破碎，观点间缺少关联，读者就会觉得作者的写作水平低下，句式的变化不仅增加文章的协调流畅性，使读者深信读者的水平对驾驭主题游刃有余，从而对作品有兴趣，作品的感染力和说服力油然而生。

初学者在表达时，只知道"主-谓-宾"，就是"主-系-表"，就像小学生腔调，充满稚气。一篇文章尽管所有句子语法都没有毛病，但读起来乏味，看上去呆板，如；

Wang ping graduated last summer. She went to work in a countryside school soon after graduation. She received an engineering degree from his college.

这段话句式毫无变化，主语都是She呆板而无味。这三个简单句完全可以以不同方式连接：After graduation last summer with an engineering degree， Wang ping went to work in a countryside school. 变化后流畅活泼。可见，在英语写作中，作者除了用几种简单的基本句型外，要根据作品的主题、读者对象、写作目的来变化句型才能使作品主次分明，清楚有力。

三、句式变化的策略：

1、句子开头

英语句子最普通的模式是主加谓语，如果作者在一段话中只用这种结构作品必然单调乏味甚至使读者感到反感。在写作教学中可教给学生如下的句式开头：1）形容词开头

主语开头： He was shoeless， bearded， half-naked， he looked like a beggar or a lunatic.

形容词开头： Shoeless， bearded， half-naked， he looked like a beggar or a lunatic.

2）副词开头

主语开头：The poor creature was slowly turning away.

副词开头： Slowly the poor creature was turning away.

3）。介词短语开头

主语开头：： The King spoke first with a kindly greeting，

介词短语开头： With a kindly greeting， the King spoke first.

还有不定式短语、分词短语等。

To make pancakes， eggs， and bacon for Arthur's breakfast she got up earlier than usual.

Exhausted， the travelers reached hotels exhausted.

2、删减不必要的词或短语

几个有关系的短句可以通过合并，删减一些词或结构成为一个句子，

The car was old. It was moving toward a small village.

削减为：The old car was moving toward a small village. 3、使用并列关系。

相关的观点可以将它们并列放在一句话中。用逗号或并列连接词衔接。如：1）I was late for the meeting. I decided to take a taxi. 并为：I was late for the meeting， so I decided to take a taxi.

2） Ivy had never had a fulltime job before. She was not looking forward to it.并为： Ivy had never had a fulltime job before， but she was not looking forward to it.

4、使用主从关系：

如何在一句话中把重要性不等同，但又有关系的观点表达好需要用主从关系。也就是说重要的观点放在主句内，次要的放在从句或短语内。这种方法可以避免断断续续的短句和过多的并列结构。如：

The man was reluctant to report the theft to the police. His money had been stolen.

改为：The man whose money had been stolen was reluctant to report the theft to the police.

The hot spring was at the foot of the mountain. It was discovered by Mr. Greeley.

改为：The hot spring at the foot of the mountain was discovered by Mr. Greeley.

多样化技巧非常灵活。作者可以随自己的思维需要把句子缩短、变长、合成或调整。但过分的使用任何一种都是不可取的。须混合使用，长短相间。除了基本句型以外，也可有意识地使用倒装、强调、松散、圆周、排比句等。还可通过连接短语、省略词、增加词、改变词序等方法来写出精致流畅的句子。使作品看起来更加令人愉悦。但不能为变化而变化。在很大程度上，使用什么句式还与文章的文体、内容等因素有关，内容决定形式。只有通过多读、多揣摩、多实践，才能掌握多样化技巧，使读者领略多样化给作品带来的的魅力。

作者单位：贵州师范学院外国语学院：钱丹萍。