新疆克拉玛依市独山子第二中学833699
时隔五年，我又一次当上了班主任，心情很复杂。班主任工作是学校教育的重要组成部分。学生有没有良好的生活习惯、学习习惯和文明礼貌的习惯，都与班主任工作有着密切关系，而这些习惯影响着课堂教学质量，也从更广泛的方面影响着学生的健康成长。我倍感压力，没有信心胜任。但是这对我来说又是一次挑战，想想过去的九年，除了那一年半的班主任工作确实没有什么值得回忆的事情，所以我要把握住这次机会。
对学生，我觉得最重要的就是耐心。开学初进行了军训，我们班会操时的成绩不佳，孩子们表演时都很紧张，但我能看出他们尽力了。结束后我告诉他们，我很满意了，因为军训过程中我们班每个人都很认真地训练，几乎无人请假，这就够了。运动会上，我们班到最后一天才得了三分，我心里还是很怕垫底的，因为我怕他们今后会对此类活动失去信心、丧失斗志。就在这时我听到了我们班男子4×100进了决赛，孩子们高兴极了，参赛的四个孩子对我说：老师，我们不一定能拿上名次，但我们会尽力的。虽然最后得了第六名，但大家仍然为他们鼓掌。这次活动增强了班级凝聚力。一切活动结束了，迎来的是期中考试，我原本以为他们体育方面没什么天赋，学习应该不会太差，可没想到，学习也没搞好。我开始反思，是不是自己平时对他们要求太不严格了，批评得少，鼓励得多，让这帮孩子太自以为是了。
终于有一天爆发了，跑操居然少了十一个人，我再也压制不住心中的怒火，把心中最真实的想法告诉他们，不是我不在乎那些荣誉，实在是我怕说得太重伤害他们的自尊心，能力范围之外的事尽力而为即可，能力范围之内的事则要竭尽全力做到最好。那天我对他们提出了我的第一个要求：拿上流动红旗。第二天上课前，我在黑板上写了四个字：“静待花开”。我说：“曾经有人说过，每一个孩子都是一个花骨朵，都会开出最美丽的花。我可以等，你们能等吗？错过了花期你什么时候才能绽放？”果然有效果，第二周我们班的卫生和跑操都拿上了流动红旗。看来高压比耐心有用。
有一天大课间结束，我回到办公室，发现桌子上有很多的信，拆开一看，原来是我们班的孩子写给我的。很明显，这是一次语文作业，因为有的孩子的开头很程式化（应该是从网上抄的），但是他们几乎都提到了一件事：我第一次冲他们发火。他们是想学好的，但是自控能力太差，希望我能多一些包容、多一些耐心。现在我知道了，那一次爆发真正起作用的不是我的高压政策，而是我前期的耐心与包容。
良好的教育一定致力于引领学生用自己的眼睛去观察、用自己的心灵去感悟、用自己的头脑去判别、用自己的语言去表达。任何时候我们都只能做到“不能尽如人意，但求无愧吾心”，很多时候我们尽了努力就问心无愧了。教育就是对于学生成长的守望，在必要的时候，在学生自由的行走和奔跑时，提醒他们哪儿有陷阱、哪儿是悬崖、哪儿可能被绊倒、哪儿有荆棘可能刺伤肌肤。教育不可能无所不能，不可能包打天下，不可能在短时间内使一个弱国变为世界强国，永远也不可能使一个弱智变为天才。作为教育者要有一个良好的心态：静待花开。
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