小儿营养不良健康教育及保健方法指导分析

小儿营养不良健康教育及保健方法指导分析

杨娇

（中江县人民医院四川德阳618100）

【摘要】目的：分析小儿营养不良健康教育及保健方法指导。方法：选择2016年5月-2017年5月于我院儿童保健门诊就诊的营养不良的患儿，共52例，按进入医院的编号分为观察组和对照组，每组26例。两组患者进行对症治疗，在此基础上对照组进行普通护理，观察组进行必要的健康教育和保健方法指导，比较两组患者的护理干预效果。结果：观察组的干预效果明显优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：在护理和治疗营养不良患儿的过程中，在常规护理和治疗的基础上给予恰当的健康教育、保健指导，在一定程度上有助于促进干预效果的显著提高，规范患儿家属的行为，值得在临床应用过程中进行大力的推广。

【关键词】小儿营养不良；健康教育；保健方法；指导分析

【中图分类号】R725【文献标识码】A【文章编号】1007-8231（2017）26-0080-02

本次研究的主要目的是分析小儿营养不良健康教育及保健方法指导，选取了2016年5月-2017年5月于我院儿童保健门诊就诊的52例营养不良的患儿，以其作为分析对象，其中观察组给予一定的健康教育和保健指导，取得理想的干预效果，详情如下。

1.资料与方法

1.1一般资料

选择我院儿童保健门诊于2016年5月-2017年5月收治的52例营养不良患儿，作为本次的研究对象，其中男性和女性分别有29例和23例，患儿在临床上的症状表现为不同程度的肤色苍白、消瘦、精神不振、发育迟缓以及皮下脂肪减少等。现根据入院编号将全部研究对象随机分为两组，每组各有26例，其中观察组年龄3个月～7岁，平均年龄（4.6±0.7）岁；对照组年龄4个月～7岁半，平均年龄（4.7±0.6）岁。经过对两组患儿一般资料的比较，在临床症状、年龄等方面没有统计学意义（P＞0.05），有可比性。

1.2方法

两组患者同时给予有效的治疗，在此基础上对照组给予普通护理，即监测病情，对喂养、用药以及饮食等进行必要的护理指导，观察组进行必要的健康教育和保健方法指导，具体操作步骤如下：

第一，受营养不良的影响，患儿自身的免疫力和抵抗力会显著下降，感染性疾病极易诱发，诸如呼吸道和肠道感染等，为此需要采取有效的隔离措施，控制患儿病情；治疗过程中，护理人员需要定期打扫和整理病房，维持病房的干净整洁，定期开窗通风，保持空气的流通，止呕需要以患者的病情变化为依据将合理的饮食方案制定出来，多补充一些脂肪含量、富含维生素和热量高的食物，促进良好饮食习惯的养成，本着少食多餐的原则，及时补充营养并防止窒息情况的出现；为增加患儿食欲，家属需要促进烹饪水平的进一步提高，荤素、水果和蔬菜合理搭配，不断丰富摄入营养的种类[1]；护理人员还可以对家属进行必要的指导，如可以采用“一对一”的形式，确保其能够充分掌握如何防止小儿营养不良等方面的知识，最好能够采取一系列行之有效的措施改善患儿的不良情况。

第二，由于营养不良，患儿皮下脂肪并不厚，皮肤弹性往往比较差，挤压时感染和褥疮等症状极易出现，且少数患儿的皮下脂肪严重不足，为此需要强化护理患儿的皮肤，确保其清洁与干燥，家属需要在护理人员的帮助下对患儿进行翻身，轻轻按摩和擦拭皮肤，在此基础上密切观察皮肤的具体变化情况，以此有助于采取有效的措施来处理各种异常情况；针对少数患儿角膜干燥的情况，需要通过涂抹适量的消炎软膏来保护；患儿极易出现口腔干燥的情况，甚至还会诱发口腔疾病，如口腔溃疡和口疮等，因此应该强化对口腔的护理，炎症的控制可以通过药物的局部涂抹来实现，进而可以有效防止并发症的出现。

第三，以患儿的实际病情为依据，对其生活起居进行科学的指导，针对脾胃虚弱的患儿，病房要保持绝对的凉爽，多呼吸新鲜空气，多晒太阳，以此可以促进机体抗病毒感染能力的不断增强；对所有的餐具进行彻底消毒，防止出现肠道感染的情况；强化臀部护理，在阳光下曝晒尿布并定时更换，冲洗皮肤时控制好温度，冲洗完毕后可以涂抹一定的油膏予以保护[2]。

另外，测量患儿的体格测量，科学的评估患儿早期发育情况，并且进行必要的听力筛查和视力筛查，针对微量元素缺乏的患儿给予合理的饮食安排或药物补充。

1.3观察指标

根据健康知识的掌握情况、健康行为的规范程度和满意度，对两组患儿的干预效果进行科学的比较。

1.4统计学方法

采用统计软件SPSS16.0分析，计数资料取率（%），计量资料取平均值±标准差（x-±s），组间率对比取χ2检验（或t检验），P＜0.05具统计差异。

2.结果

观察组的干预效果明显优于对照组，健康知识掌握分别为92.31%（24/26）和69.23%（18/26）、行为规划分别为88.46%（23/26）和61.58%（16/26）以及满意度分别为96.15%（25/26）和65.38%（17/26），差异有统计学意义（P＜0.05）。

3.讨论

营养是人体得以生长和智力得以发育的基础物质，营养状况的好坏在一定程度上与饮食行为有很大的关系，造成营养不良的原因在于蛋白质的缺失有关。因此，在积极治疗的基础上，需要对患儿家属进行必要的健康教育和保健知识指导[3]。经过本次研究，观察组的干预效果明显优于对照组，健康知识掌握分别为92.31%和69.23%、行为规划分别为88.46%和61.58%、满意度分别为96.15%和65.38%，差异有统计学意义（P＜0.05）。

综上所述，在护理和治疗营养不良患儿的过程中，在常规护理和治疗的基础上给予恰当的健康教育、保健指导，在一定程度上有助于促进干预效果的显著提高，家属能够熟练的掌握各种健康教育知识、健康行为更加规范化，满意度更高，值得推广与应用。

【参考文献】

[1]朱峰林.营养不良的保健指导方法及健康教育的应用研究[J].中国卫生产业，2015，37(26):89-91.

[2]刘鑫，董华，王程.7岁以下小儿营养不良的健康教育和保健指导研究[J].世界最新医学信息文摘，2015，10(72):165.

[3]杨英梅.7岁以下小儿营养不良的健康教育与保健指导[J].牡丹江医学院学报，2012，26(06):43-44.