书面考试，不可否认，在当前来说，仍然是各地主要的课程评价方式之一，仍然是衡量教与学的主要标准之一。如何利用这种评价方式，促进教师的教学改革，促进学生的发展，值得我们认真地思考。本人就这个问题谈一点粗浅的认识。
语文教学通讯：小学（C）
2005年1期
