浅析动漫产业发展方向下的中职学校专业课程建设

浅析动漫产业发展方向下的中职学校专业课程建设

李穗洁

李穗洁（张家港职业教育中心校信息工程部，江苏张家港215600）

中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1003-2738（2012）05-0214-02

摘要：随着市场经济和动漫产业的发展，中职学校中出现了一个新兴专业，即动漫专业。目前中职学院应该对于动漫专业的发展前景、专业定位和建设加以更深入的研究和调查，努力做到适应市场需求，因地制宜设计专业方向，加强校企合作，引进企业人才参与专业建设，积极开发校本教材，走校企合作、产教结合之路。

关键词：中职；动漫；专业建设

动漫产业是一个新兴产业，可以被视为创意产业的一种。1997年，英国政府提出创意产业的构想后，创意产业得到越来越多国家的重视和大力扶持。随着网络和数字技术的发展，动漫产业现已成为以动画卡通、网络游戏、手机游戏、多媒体产品为代表的新兴产业，并被视为21世纪创意经济中最有希望的朝阳产业。

一、我国动漫产业的发展前景

2004年，国家广电总局下发了《关于发展我国影视动画产业的若干意见》，2006年，国务院办公厅转发了财政部等10个部委的《关于支持国产动漫产业发展的若干意见》，明确提出了“中央财政设立扶持动漫产业发展专项资金支持优秀动漫原创产品；加大投融资支持力度，消除社会资本进入动漫产业的各种障碍”等政策。上述重大举措的出台，使国内动漫产业在短时间内呈现出蓬勃发展的态势。

截至2007年10月，国内已有30多个动漫产业园区，5400多家动漫机构，450多所学校开设了动漫专业，动漫专业在校学生有46万多。而在我国84万个各类网站中，动漫网站约有1.5万个，占1.8%，这一数字与2006年初同期相比，增加了4000余个，增长率约为36%；动漫网页总数达到5700万个，增长率约为50%。

面对广阔的动漫市场，各地动漫产业发展计划的制定更是如火如荼，纷纷打造各自的“动漫之都”。北京开始着力打造国际一流的动漫产业中心，上海、广州、福州已初步形成了以网络游戏、动画、手机游戏、单机游戏及与游戏相关的产业链，这一切直接导致了国产动漫市场的上位。与几年前充斥我国动漫市场的85%以上都是外国动画片的情形形成鲜明对比的是，2007年国产动画片的数量已经占据国内动漫市场的半壁江山。到2010年，国产影视动画片的市场销售额将达到100亿元，利润将达到20亿元，年增长率将达到30%以上。如此巨大的市场需求，为我国的动漫产业提供了一个广大的发展空间。

国家的大力扶持和广阔的动漫市场也给中职学生提供了广阔的就业市场，同时为中职学校提供了新的发展机遇。2007年5月,中央机构编制委员会副司长唐进和全国高科技产业化创新委员会秘书长朱松林等一行来张家港市，就动漫生产基地建设事项进行实地考察。市委书记黄钦介绍了我市的基本情况和下一步的发展思路。他说，按照“布局合理化、资源集约化、产业高新化、企业规模化、经济国际化”的要求，张家港将加速优化经济结构，着力提升产业发展能级，全力构筑现代产业体系。动漫产业科技含量高，符合我市产业发展规划，并具有良好的市场前景，市委、市政府将全力支持，全力推进。

2007年12月，张家港市澳洋动漫产业园正式签约，规划用地100亩，总投资12.5亿元。目前动漫基地制作公司和研究所已成立，与中央电视台、镇江市委宣传合作的动漫片《水满金山》已在镇江开拍。

张政办[2008]53号文件,张家港市人民政府办公室《关于鼓励和扶持动漫产业发展的意见》中明确指出：动漫产业是软件产业和新兴文化产业的重要组成部分，是具有广阔市空间和巨大发展潜力的朝阳产业。

张家港职教中心校从04、05年开始，通过调研和收集计算机类专业（图形图像、动漫游戏专业）学生的社会人才需求状况的信息，了解社会、行业以及企业对计算机类专业（图形图像、动漫游戏专业）人才知识、能力、素质的要求的变化趋势，为我校计算机类专业（图形图像、动漫游戏专业）的招生规模、学生就业指导提供信息，为专业人才培养目标定位、教学计划和课程大纲的修订、教学的改革提供依据和帮助。并且重点调查突出对图形图像专业专门化方向和游戏动漫专业的需求的调查。我们针对计算机类专业（图形图像、动漫游戏专业）人才需求情况及专业人才培养计划的合理性进行了调研、分析，根据社会需求来指导我们的人才培养，从而确定了游戏动漫专业专门化方向。这两年来学校在中职动漫专业建设上做了一些有益的探索，为在张家港市中职学校中开设与推广动漫专业积累了宝贵的经验。

二、动漫专业方向的选择与定位

中职学校专业的开设应该体现以服务为宗旨、以就业为导向的原则。新时期的动漫产业已经发展成为以影视动画、网络游戏、手机游戏、多媒体产品为代表的新兴产业。中职动漫专业方向的选择与定位应确立在学生与市场需求的基础上，既要考虑中职学生的基本素质，又要分析中职动漫专业学生的岗位能力需求，应立足并满足本地区就业岗位的需求，逐步向动漫产业发达地区输送优秀毕业生，进一步带动本地区动漫产业的发展。

根据行业调研和市场调查，现在的从业人员中就有一定比例的初中生或高中毕业生，一般中职学校的学生经过美术基础和相关软件的学习与训练都能达到上岗要求，找到相应的工作岗位，不会出现学非所用、专业不对口的现象。因此，可以选择动画制作作为我校中职动漫专业的专业发展方向，借此推动动漫专业在中职学校的建设与发展。

三、动漫专业建设的具体实践

专业来源于产业，专业的开设离不开产业的发展，岗位能力需求已经成为专业技能培养的标准。借鉴学校其它项目的经验，坚持走学校与企业结合、专业与行业结合、教学与生产结合的“三结合”发展模式，建设了中职学校动漫专业。

做好前期专业试点工作新专业的开设需要进行行业调研与市场分析，需要培养师资，开发能力标准，编写校本教材，逐步形成专业甚至行业的技能标准。动漫专业基础课程包括美术基础、Photoshop基础、Flash基础、3DSMAX基础等，主要内容为基础知识和软件基本操作方法，目的是为核心课程提供支撑。核心课程的内容主要是Flash动画制作和运用3DSMAX进行建模、场景渲染，运用Photoshop进行后期处理。核心课程以安全项目为教学任务，以模仿生产产品为教学目标，使学生熟悉产品制作流程，掌握产品制作技能，体现了以能力为本位的教学模式。

2006年，我校和北京益智汇众游戏学院签订了培训协议，开办了第一个游戏动漫班，招生47人。学校派了优秀的教师参加了多次公司组织的培训，取得了授课资格证，并学到了许多以实战为主的案例教学法，到现在动漫专业已构建了面向职业岗位群的“项目实战”教学体系，教学改革成效显著。

2007年，动漫专业拥有教学与科研能力较强的、教学与企业“双师互兼”型的师资队伍。自己开发教材，建立了实验室硬件保障体系，我校脱离北京益智汇众，招生38人，目前这一届学生通过学习，参加张家港市技能比赛获一等奖，参加苏州市Flash动画比赛一等奖。有8人继续在上海等地的动漫学院深造，80%实习对口。

2008年，招生32人，2009年招生43人，发展前景广阔。培养了一批以游戏动漫创意制作为核心，通过造型能力、软件操作能力、创意思维能力、互动传媒设计能力等多方面理论与实践学习，尤其是通过理实一体系统训练，使学生成为既具备创作设计能力，又掌握相关软件应用，同时具有良好心理素养的游戏动漫应用型技术人才。

国家的大力扶持和广阔的动漫市场给中职学生提供了广阔的就业市场，中职动漫专业的开设应该适应本地区市场的需要，根据学生的基础，因地制宜地选择专业方向，在专业建设实践中不断探索适合中职学校的动漫专业发展之路。