多媒体技术具备图、文、声、像并举的特点，它超越了传统课堂教学手段(如黑板、粉笔、录音机等)的功能，给传统课堂教学带来极大的冲击，在语言学习情境创设方面显示出巨大的优势。教师要善于抓住这一契机，结合小学生思维的发展处于形象思维初步阶段为主的特点，在课堂教学过程中努力运用好多媒体技术，以优化英语课堂教学。
教育科研论坛：教师版
2005年2期
