未来的社会需要大量的具有良好的语文沟通和书写能力的人才，因而学校和家长都非常重视孩子的早期语文教育，语文教育日以低龄化。在语文教学的初级阶段,往往侧重听说技能的培养，但对大多数学生来说，到了高年级阶段，语文阅读理解的考试却令许多小学生头痛。学语文将来主要的目的是看懂语文，获取最新的信息，用于我们的工作与研究，提高效率。因而，小学生阅读能力的培养不容忽视，我们应从小学开始就逐步培养学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力。因此，小学生的阅读理解能力的培养应在教学中不断进行渗透。
读与写（教师）
2018年12期
