让每一个孩子都抬起头来走路

让每一个孩子都抬起头来走路

程月强李霞

——浅谈“学困生”的转化工作

程月强李霞山东省泰安市第五中学271029

摘要：教育者的责任，就是让每一个孩子都抬起头来走路，让每个孩子心里都充满阳光。而评价学生要用欣赏的眼光看待每一个学生，特别是“学困生”，要尊重他们的人格，发掘他们的闪光点，让他们都能感觉到自己独有的长处和优势。

关键词：爱心耐心信心

前苏联大教育家苏霍姆林斯基有一句教育名言这样说：“要让每个孩子都抬起头来走路。”这句富含教育哲理的话语告诉我们，评价学生要用欣赏的眼光看待每一个学生，特别是“学困生”要尊重他们的人格，发掘他们的闪光点，让他们都能感觉到自己独有的长处和优势。

我在长期的教学实践工作中，通过总结多年的工作经验使我深深体会到作为一名合格的教师就应该牢记：多一把评价的尺子，就会多一个成功的孩子。为此，要最大限度地培养每一个学生成才，实现教育目的。但在实际的教学中难度最大的就是所谓的“学困生”，下面就浅谈一下转化他们的有效方法。

一、爱心呵护

思想教育的成效，首先取决于教育者是否有真诚的爱心。教师应该把爱心洒向班里每一位学生，特别是所谓的“另类生”，要搞清原因，对症下药，注重交给其良好的学习方法，培养良好的学习习惯。同时给他们以生活上、学习上的帮助，帮助他们克服生活上的困难，鼓励他们战胜自我，取得学习上的进步,让他们学有所得，学有所乐。去年，我班的吴进同学行为规范一直很差，上课不专心，作业经常不做，学习成绩上不去，令每个教师都很头痛，于是我多次和他谈心，尽可能多地谈他的优点，而少提他的缺点，说他是个朴实的孩子，能听从我的教育，我蛮喜欢他的，从他的眼光里看出了一种希望。通过多次谈话，我发觉原来跟老师不爱沟通的他竟然爱跟我聊天、谈心，我也经常问寒问暖，哪怕头发长了，叮嘱他去剪，时时鼓励他。以爱的源泉，进一步赢得学生的信任，沟通师生之间的感情，叩响了学生的心门。总之对这些有困难的学生，教师要坚信每个学生都是可以积极成长的，是有培养前途的，是可以获得成功的。而这一切就要求老师有充足的爱心，用爱心去化解孩子成长中的烦恼，用爱心给孩子构建一个和谐融洽的生活、学习环境，让孩子成长中的烦恼在阳光下蒸发掉，在春雨的滋润下洗涤掉。

二、真心交流

苏霍姆林斯基说：“教师不仅要成为一个教导者，而且要成为学生的朋友。”作为教师要与学生平等相处，特别是所谓的“另类生”，要用自己真诚的热情对待他们，做他们的知心朋友，把他们看成是有感情、有思想的活生生的人。要建立良好的师生关系，教师就必须放下架子，学会倾听，想学生所想，看学生所看，进行换位思考。对他们多一点理解和宽容，从爱出发，设身处地为学生着想，用自己的真心换取学困生的真情，努力成为学生喜欢的好老师。给他们平等对话的机会，让学生觉得老师是一个值得信赖的朋友，从而“亲其师，信其道”，自觉愉快地接受老师的教育。

三、耐心培育

对于“另类生”，仅有爱心还不够，它还需要有耐心和恒心，才能取得更好的成效。记得我班有一位最令我头痛的同学叫李原，他喜欢玩电脑游戏，对学习没有兴趣。一次次苦口婆心的教育，都收效甚微。说句心里话，每逢此时，我真想放弃，但出于教师的责任感和使命感，我常告诫自己：要有耐心，决不能放弃。于是，我继续对他施以爱心，让其感觉到老师是关心、爱护他的，并千方百计地挖掘他的闪光点，细心注意他，哪怕是微小的进步，都及时给予恰到好处的表扬。“功夫不负有心人”，经过坚持不懈地辛苦转化工作，该生终于有了明显的进步。学困生虽然也有上进求好的愿望，但缺乏毅力和自制力。在进步过程中，他们一个小小的进步，就要像发现金子一样，带着惊喜去赏识，让它闪闪发光；这也需要教师以最大的耐心深入了解学生，时刻掌握学生的思想动态，摸清学生每根心弦颤动的规律。掌握了学生的思想动态，我们的思想教育才有效应；摸清了学生的个性特点，我们的启发、引导、点拨，才会在学生的心弦上产生和谐的共鸣。同时也可以依靠班集体的力量及家长的配合，用自己的耐心和恒心，促其养成坚强的意志，达到最佳的教育效果。

四、树立信心

没有自信心的孩子会很轻易地放弃任何努力。他们的自信程度表现在他们行为之中，如果缺乏了对自身能力和价值的信任，那么他所表现出来的就是缺乏效率和积极主动性，更不会通过积极的参与和贡献，来寻找自己的归属感。所以说,自信心决定着学生的学习动机、兴趣和效果。学困生虽然缺点多，但他们同时希望受到老师的表扬。因此，教师要善于捕捉他们身上的“闪光点”，在他们取得进步时，都必须及时肯定、表扬。同时，以此增强自尊心，确定其自信心，强化其正确的行为，促其将这种优势或进步转移到其它方面。对学困生的转化，采取循序渐进的方法，一步步提出更高的要求，使其每前进一步都能在精神上得到满足，从而使他们更加满怀信心去实现老师提出的更高的要求。

我们永远记住：教育者的责任，就是让每一个孩子都抬起头来走路，让每个孩子心里都充满阳光。我们永远满怀爱心地等待，期待着成功。在教师眼里每一个孩子都应该是最美的。