我们知道，探究学习是学生从问题或任务出发，通过形式多样的探究活动，以获得知识和技能、发展能力、培养情感体验为目的的学习方式。在探究学习中，学生面对的是具有一定挑战性的问题或任务，他们需要通过多样化的探究活动来回答问题或完成任务，并在此过程中获得知识、能力，培养情感体验。《历史与社会课程标准(二)(实验稿)》“课程目标”部分明确提出：“尝试从不同的角度、
中小学教材教学：小学版
2005年4期
