科学管理是抓好教育教学质量的保证

科学管理是抓好教育教学质量的保证

曹长春

曹长春河北新河中学校长055650

【摘要】国家自成立学校校长负责制以来，校长的工作状态、品质、管理水平都直接影响学校的发展。因此，校长要履行好职责，必须要不断学习先进的管理经验，适应社会的发展，更新自己的思想观念，与时俱进，并用于学校管理工作中。

【关键词】管理；教育；教学质量；安全；

中图分类号：G688.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982（2019）09-147-02

陶行知先生曾经说过：“校长是一校之魂。”学校管理工作与学校的发展休戚相关，校长的思想、观念、情操、管理能力和领导艺术，对学校的发展产生巨大的影响。学校的各项制度如何实施，教学质量怎样提高，形形色色的个性化教师的整体管理是一项十分复杂的工作，校长的作用举足轻重。根据几年的管理经验，我想从以下几个方面谈一点自己的看法与大家共勉：

一、政治是灵魂

当前，多数学校的校长又担任党组书记，为贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务、办好人民满意的学校，抓好中小学校党建工作也具有重要的意义。

（1）努力做好党建工作，以“培养人才”为抓手

为使学校具有持久的生命力，学校党的建设始终以“培养人才”为核心，进一步加强学校党建工作，将党建工作融入到学校发展大局中去，为培养人才作出贡献。坚持“党领导一切”，加强党的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设，自我完善、自我革新，确保为教育事业改革发展入提供有力的思想、政治和组织保证。

（2）加强党员教育管理，突出重点

首先，加强党员的党性教育。学校党组织要把党性教育放在首位，不断提高党员的政治理论水平和解决实际问题的能力；其次，加强党员管理。建立健全党员学习制度、民主生活会、民主评议会、党组织目标管理，切实加强党员的管理；第三，切实发挥党员的先锋模范作用。在校内开展教职员工党员示范活动，实行党员承诺制，为教职员工党员设岗定责，在教学、和师德师风建设上方面，充分发挥党员教师的先锋模范作用。

（3）强化思想政治建设，抓关键，促成效

学校党组织要把思想政治工作摆到重要位置，坚持思想政治工作是一切工作的生命线，把思想政治工作落实到学校各项工作中去；改进做好思想政治工作的方法。要大力加强师德建设，深入开展师德教育培训，进一步增强教师的社会责任感。深入开展中国特色社会主义和中国梦宣传教育，推进师德、师风建设，强化职业道德、个人品德教育，注重培养宣传学科名师、教学骨干、师德标兵、优秀班主任、德育工作者等先进典型，引导教师争做有理想、有道德、有学识、有爱心的好老师。

二、管理是生命

学校作为学生成长和受教育的主阵地，良好的管理有助于学校更好地发挥为社会培养人才的作用。作为学校的核心管理者，要实现学校的健康性、持续性发展，就要求校长在处理问题时要识大体、顾大局，在工作重大决策时高瞻远瞩，努力健全学校各项管理制度以保证良好的学习氛围和优秀的教学质量顺利实现。

（1）先进的办学理念是成功的基础

当前，素质教育的提出，又要求校长要以实事求为原则，重视未来，以高瞻远瞩的视野，为自己的学校确定高远的办学目标和正确的办学理念。自2018年一月份我调任新河中学以来，成立校代会，真正实施民主制度，用开阔的视野，认真规划学校的发展，把培养学生的社会责任感、实践能力、创新精神作为重点，使学生情感、道德、能力、体魄、精神诸方面全面发展。办出有自己特色的学校。

（2）加强学习，提高自身协调能力

校长必须观念更新，不断学习新知识，要善于取人之长、补己之短，善于思考总结，作为一校之长要有良好的人际关系和处事艺术。良好的人际关系和高水平的处事艺术能够团结人、凝聚人，有利于学校的长远发展。校长对人要有信任感、宽容心，要相信人、鼓励人、成就人，努力为教职工谋利；弘扬“表扬用喇叭，批评通电话”的工作情怀，使教师有温暖感；对取得成就的教师给予鼓励，使其有成就感；对优秀教师评优、提拔给予倾斜，使其有归属感。

（3）建立健全各项管理制度，明确责任

学校的整体管理基本分为七项：1、党建管理制度；2、行政管理制度；3、教职工管理制度；4、名师培养制度；5、教学管理制度；6、学生管理制度；7、安全管理制度。

管理和制度建设相辅相承的，制度执行落实的过程也是管理的过程，制度在管理过程中不断完善，逐步健全；管理在制度建设中不断走向科学化，规范化，制度化。

三、教学是主体

教学质量始终是学校工作的生命线，是办教育的永恒主题。所以，我们必须全心全意的抓好教学这一本质工作。教学成绩好坏是衡量学校管理工作最有利水准。 

（1）学校工作，教学第一位

转变思想观念，提高认识、建立质量意识。2018年一月调入到我校主持全面工作以来，积极组织教师认真学习师德规范，提高教师素质。广泛深入开展“选择教育即执着，走进新中即奉献”大讨论，使“学校工作，教学第一位”思想深入每个教师的灵魂，使“教育要面向全体学生”的教育观形成共识。校长、中层、教研组长均以身作则，带动全体教师牢固树立“质量兴校”的观念。 

（2）教学工作，课堂第一位

开展课堂教学改革，是推进素质教育的需要，是转变教师教学理念、教师主导作用、完善自我、提高教学质量的需要，扎实开展说课、上课、听课、评课活动，积极营造求真、务实、融洽的教研氛围，抓好青年教师的“青蓝工程”，坚持我校“6+1”教学模式。加大教学方法的改革力度，让学生主动参与，自主学习、合作探究，并切实帮助学生真正发挥自己的主观能动性，创造性地把先进的教学方法融进自己的教学中，使之成为适合学生要求的有自己特色的教学方法。

（3）课堂工作，教研第一位

教研工作是搞好教学整体工作的前提，教研工作时时有、课课有，课堂教学与教研积极做到：

加强学校教研组建设，完善教研工作要求。坚持每周一教研组长例会工作，学科组坚持一周两教研制度。健全校本教研制度，确保学校教研工作的正常开展和落实：①备课“深”；②上课“实”；③作业“精”；④教学“活”；⑤手段“新”；⑥考试“勤”；⑦考核“严”；⑧批辅“细”；⑨评价“公”。

学校教务、教科处将对教研活动开展情况进行检查、指导、督促和落实。具体要求如下：

①各教研组制订学期教研工作计划，做到定期、定内容、定人员；②实施教研活动展示课的“磨课”制度，即一人一课多次上、同课多人上，提高教师业务能力；③做好活动记录，整理归档。

抓好教研管理，是学校发展的根本，在严格的教研制度下，2018年我校高考成绩创历史辉煌，在我们这个国家级贫困县首次突破600分以上学生12名，文科最好成绩620分，受到良好的社会赞誉。

四、安全是保障

“安全无小事，安全责任重于泰山”，做好学校安全管理工作，排除隐患，防患未然。

（1）建立健全安全工作机构和工作制度

学校建立学校安全工作领导机构，成立学校行政值班制。按照《中小学校岗位安全工作指南》要求，把安全责任落实到人。校长是学校安全工作的第一责任人，分管安全工作的副校长，对学校安全工作负直接领导责任，班主任、科任老师、其他管理人员等均有明确的职责，学校制定安全工作各项管理制度、安全工作措施和安全应急预案，落实工作责任。

（2）加强教师与学生安全教育

认真落实《中小学公共安全教育职责》，定期为学生召开防溺水、防交通事故、防火、防盗、防毒、防地质自然灾害、防校园伤害、防传染病、防食物中毒、防踩踏事故等教育班会，培养学生的安全意识。每学期至少开展一次灾害事故的紧急疏散演练，使师生掌握避险、逃生、自救的方法，提高师生的自救自护能力。建立安全隐患排查整治常态机制。

安全检查是消除安全隐患的重要手段。学校建立和完善安全隐患排查常态制度，做到全面排查与专项检查结合、定期与不定期检查结合、自查互查与抽查结合。对排查发现的安全隐患和突出问题，建立风险台账，上报后勤及时整改，并做到“五落实”：落实整改内容、落实整改标准、落实整改措施、落实时间进度、落实责任人。

（3）加强学校卫生工作督查

建立学校卫生工作制度，学校卫生保健工作要面向全体学生，向学生供应安全卫生的饮用水，培养良好的卫生习惯。学校要严格建立食品卫生管理制度，设立食品卫生监督员，每天供应给学生的食物都要进行严格的卫生检查。学校食堂必须要取得餐饮服务许证，防蝇、防鼠、防尘设施齐全，食堂工人要取得卫生知识培训合格证和健康证方能上岗，并定期进行体检。要建立学生健康档案，每学年对学生进行一次体检。要把健康教育纳入教学计划，积极做好常见病、传染病和食物中毒预防工作。学校每天安排专人清洁校园、教室、学生宿舍，公共地区有相应的分班、分区保洁措施。

五、结语

总之，面对新高考改革要求，中小学校长如何更新教育观念，确立教学中心地位，全面实施以培养学生实践能力，创新精神为重点的素质教育，这一新情况、新问题亟待我们每一位校长去思考、去探讨、去实践！

参考文献

[1]邹燕.论我国中小学校长管理能力的提升[J].经济研究导刊，2017（3）：181-182.

[2]张鸿雁.中学校长管理学校的方法和技巧[J].教育现代化：电子版，2017（7）：88.

[3]高峰.对中学校长教育教学管理水平提升的探究[J].软件：电子版，2017（7）.

作者简介

曹长春，曹长春，男，现年43岁。现任河北新河中学校长之职，市优秀教育工作者。