高考英语书面表达高分策略万青松

高考英语书面表达高分策略万青松

万青松

万青松

摘要：书面表达是高考英语中的重点，更是难点，长期以来考生总体成绩并不理想。本文从教学实践入手，侧重于教与学的实际操作来讨论高考英语书面表达复习备考的总体策略，以期能对提高高考英语书面表达成绩起到一定作用。

关键词：高考英语；书面表达；审题；谋篇；连贯；书写

高考英语书面表达旨在考查考生基本的书面语言表达能力，要求考生能够运用所学的英语知识和所掌握的基本技能准确地进行思想交流，并做到“内容切题，文理通顺，语言准确，无语法错误。”从历年的高考试卷来看，书面表达是按照题目(或一段文字或图画)所给的条件、内容、要求、时间、地点、在限制的字数(100－120个词之间)，去完成写作。它要求考生写出一篇切题、紧扣中心、不漏要点、符合语法、意思连贯、文理通顺、语言准确得当的文章。考生要想获得阅卷教师的好感，得到理想的分数，要从下面几个方面做起：

一、认真审题，理解题意

考生在动笔前，应认真审题，细读题目要求，对所写文章要整体把握，做到心中有数。

首先，要看准文章的写作体裁。书面表达的体裁有记叙文、应用文、说明文和议论文。考生应认真阅读题目呈现的文字信息、图画信息和表格信息来确定文章的体裁。不同体裁的文章有不同的书写格式和表达风格。因此考生应根据题目要求仔细考虑之后再确定。

其次，确定文章中选择什么样的时态。文章体裁的不同所选择的时态也不一样。比如记叙文、日记等可用一般过去时，说明文、通知等一般要用一般现在时或将来时。然而，学生在实际的写作中，经常会出现时态运用错误(动词没考虑到第三人称单数形式、动词的原形过去式和过去分词相混淆等)，这些错误往往是文章的致命问题。我们可以以“昨天，我们班同学讨论了是否要把手机带进学校”为例写一篇文章，第一段用一般过去时总述，第二段叙述把手机带进校园的好处和缺点，这是同学中存在的一种普遍现象，用一般现在时，最后陈述个人观点，用一般现在时。因此，在写作中时态错误应引起考生高度重视。

此外，文章的条理清楚、脉络清晰。现在高考作文多为三段式，10个句子，100－120个词之间。切记不能一段写到结尾给人凌乱的感觉。

二、谋篇策略

1.使用较高级词汇和句型

高级词汇反映出考生词汇量的多少，也是衡量考生英语水平的一个重要标志。从高考英语书面表达评分标准第五档(很好，21－25分)：完成了试题规定的任务；覆盖所有知识要点；运用了较多的语法结构和词汇；语法结构和词汇有些许错误，但为尽力使用复杂结构和高级词汇所致。这就要求考生在考场书面表达中，尽可能使用一些高级词汇和表达方式来提高文章的表达效果，提高文章得分档次。

比如：国画是中国文化的重要组成部分，有着6000多年的历史。

(1)A:ChinesepaintingisanimportantpartofChinesecultureandithasahistoryofmorethan6000years.

B:AsanimportantpartofChineseculture,Chinesepaintingdatesbacktomorethan6000yearsago.

(2)A:SuddenlyIhadagoodidea.

B:Agoodideasuddenlystruckme./Agoodideaoccurredtome.

2.使用丰富的句式

运用得当的句子结构来丰富文章内容，使整篇文章因此而生辉。

※使用分词(短语)、with复合结构，使文章简言明了。

(1)A:Ourschoolliesinthenorthofourtownandthereisariverflowinginfrontofit.

B:Ourschoolliesinthenorthofourtownwithariverflowinginfrontofit.

(2)A:Thefamouswriterenteredthehall,andmanyreportersfollowedhim.

B:Thefamouswriterenteredthehall,followedbymanyreporters.

※使用倒装句，突破常规

(1)A:Wecanprotectourenvironmentonlyinthisway.

B:Onlyinthiswaycanweprotectourenvironment.

(2)A:Assoonaswegottothefarm,itbegantorain.

B:Nosoonerhadwegottothefarmthanitbegantorain.

※使用强调句式，突出重点

(1)A:ImetTominthestreetyesterday.

B:ItwasyesterdaythatImetTominthestreet.

(2)A:Otherstudentsthinktheyareoftendisturbedbythenoisesoutoftheclassroom.

B:Otherstudentsthinkitisthenoisesoutoftheclassroomthatoftendisturbthem.

※使用主从复合句，避免过多的简短句式

(1)A:Tooursurprise,thelittleboyknewsomanythings.

B:Whatsurpriseduswasthatthelittleboyknewsomanythings.

(2)A:Itwasquiteanexperienceforme,andIwillneverforgetit.

B:Itwasquiteanexperienceforme,whichI’llneverforget.

此外，一些特定的内容常常有固定的表达方式。写作时，如果能直接用这些固定的表达方式，可以获得意想不到的效果。

①应用文写作常见的表达方式

高考英语书面表达所考查的应用文一般有书信、日记、通知、演讲稿等。其中，书信是我们经常使用的一种文体，也是高考英语书面表达的考查重点。这里主要归纳一些书信类书面表达常见的表达方式。

常见的开头语有：

Ihaven’tseenyouforalongtinesincewepartedlasttime.

Iamgladtoreceiveyourletter.

Iamgladtohearthatyouwill…

Howtimeflies!It’stwomonthssinceIsawyoulast.

Ihavereceivedyourletterof...

I’mwritingtoyouaboutthelecturetobegivennextTuesday.

It’smygreathonortobeheretosaysomethingabout….

常见的结束语有：

Bestwishes.

Withmybestregards.

Thankyouforyourletter.

Pleaseremembermetoyourwholefamily.

Wishyouthebestofluck.

Lookingforwardtoyourreply/hearingfromyousoon.

Expectingtohearfromyouassoonaspossible.

②故事类书面表达常见的表达方式

故事类书面表达主要有看图记事和看材料记事，要求考生根据题目所提供的材料写一篇日记、新闻报道或讲一个故事。下面我们归纳一些常见的故事类文章的表达方式。

常见的介绍故事发生的时间、地点的表达方式有：

OneSaturdaymorning,wewentto…

Afewdaysago,Iwasonmywayto…

Lastweek,Ihadanunforgettableexperienceabout…

常见的介绍故事的结果或谈自己的感想的表达方式有：

Thewomanthankedthemanagainandagain.

HowIregrettedwhatIhaddone!

Ithinkweshouldlearntohelpeachother.

Personally,Ithinkthatsomemeasuresshouldbetakentoprotectourenvironment.

③议论类书面表达常见的表达方式

议论类的书面表达，常采用的是“讨论－总结”的写作形式，即先写某人对某一问题进行了调查或讨论，在这一问题上大家意见有分歧；接着写有多少人赞成这种观点，列举出几个理由；再写有多少人不这样认为，列举几个理由；最后写总结句。这种书面表达是高考英语较常见的考查形式。下面就归纳一些常见的议论类书面表达的表达方式。

常见的开头语有：

Wehadadiscussionaboutwhetherstudentsshouldbeallowedto…

Lastnightwehadasurveyonwhether…

I’mwritingtotellyouaboutadiscussionwehavehadaboutwhetherstudentsshouldbeallowedto…

常见的过渡句有：

Opinionsarepidedonthisissue.

Opinionsaremainlypidedintotwogroups.

Differentpeople,however,havedifferentopinionsonthismatter.

常见的介绍正方观点的句子有：

Seventypercentofthestudentsarefortheidea.

Seventypercentofthestudentsthinkitnecessaryto…

Somepeoplethinkthat…

Accordingtothem,allofusshould…

Somebelievethat…

常见的介绍反方观点的句子有：

However,…ofthestudentsthink…

Ontheotherhand,…ofthestudentsthink…

However,othersholddifferentopinions.

But…ofthestudentsthink…

Othersarguethat…

常见的总结句有：

Inmyopinion/view,…

AsfarasI’mconcerned,…

Inshort,noagreementhasbeenreachedyet.

Sofar,noagreementhasbeenreached.

Inshort,thestudentshavenotarrivedatanyagreementyet.

3.长短句交替使用，体现表达节奏美

长句和短句各有其优点和缺点：长句因为使用了较多的定语、状语，增大了所要表达的要点和内涵，表达比较精确、严密，但使用起来不够灵活简便；短句由于字数少，表达简洁、明快，但不利于表达复杂的语义内容。因此，在具体的语言运用中，最好长短句交替使用，这样既满足了节奏上的要求，也满足了意义上的要求。

三、连贯策略

连贯是各个句子之间内在的联系。有些考生像翻译句子一样将要点逐个写出，结果写出的文章前后不连贯，这样的文章当然不会得高分。因此，一篇书面表达要表达流畅、逻辑合理、叙述有序，必须有恰当有效的连接成分。常用的能够使文章更加连贯的过渡性词语有：

表时间顺序：first，second，then，finally，tobeginwith，lastbutnotleast...

表递进：besides,aswellas,what’smore,furthermore,moreover,inaddition,what’sworse...

表转折：but,yet,however,although,nevertheless,inspiteof,despite,afterall...

表因果：because,as,for,since,becauseof,so,therefore,thus,asaresult,owingto,dueto,thanksto...

表对比：otherwise,unlike,onthecontrary,while,ontheotherhand,insteadof...

表总结：inall,inbrief,onthewhole,inshort,ingeneral,inoneword,inconclusion,asfarasIcansee/Iamconcerned...

表对称：foronething,fortheotherthing,ontheonehand,ontheotherhand…

表列举：namely,forexample,forinstance,thatistosay,suchas,toputitanotherway…

四、注意书写规范

书写时要求书写规范、正确、美观，并保持卷面整洁。高考阅卷教师要在比较短的时间里阅读完一篇作文。当看到那些字迹潦草卷面不整洁的文章时，给分可能比想象的要低。而看到那些书写规范、卷面整洁的文章，就倍感赏心悦目，有可能给出较高的分数，这也是情理之中的事。因此，考生要养成书写工整、规范，卷面整洁的习惯，才能在高考书面表达中得到较高的分数。

总之，考生在高考中做到认真审题、精选词汇、谋篇布局、巧用句型、书写工整，就能达到评卷中较高档次的范围和要求，就能在众多试卷中脱颖而出，取得高分。

作者单位：河南省正阳县第二高级中学

邮政编码：463600