初中语文教学中传统文化的渗透

初中语文教学中传统文化的渗透

周静

周静（自贡衡川实验学校四川省自贡市643200）

摘要：语文能够提高人们的文学素养和人文精神，好的语文学习能让人们的生活充满诗意。语文这一学科涵盖的内容广泛，这一特点和性质使其对传统文化有很好的包容性和渗透性。但在实际的语文学习中，初中生却对传统文化等方面的知识了解甚少，中华民族的传统美德也不能得以发扬和继承，所以加强对初中生传统文化的文学教育已经成为教育人员工作的重点。本文主要对如何将传统文化运用到语文的日常教学中进行研究和分析，对如何提高学生的总体素质并学习、接受和发扬传统文化给出建议，望引起读者的重视和思考。

关键词：传统文化；继承；初中语文；渗透

中图分类号：G623.5文献标识码：A文章编号：ISSN0257-2826（2019）07-154-01

语文不仅教导人们如何说话，还能教育学生如何为人处世，由此可见语文的作用不仅仅是增强学生的文化知识和语文素养，还是洗涤人心灵、培养人优秀品质和继承我国传统文化的一门必不可少的学科，对初中语文教学中的传统文化的渗透研究对现今教育教学具有重要意义。因此教师在进行语文教学的过程中，应该以课本上的教学为基础，并辅以传统文化的教学。

一、挖掘教材中传统文化内涵,培养学习情感

我国中华民族的传统文化博大精深，源远流长，是我国乃至世界文化的瑰宝。不少著名的诗词文章都流传至今，朗朗上口。而初中语文课文中体现传统文化内涵及其精神的，不只是是诗词和文言文，在其他文章中也有或多或少的体现。所以，教师应深入分析教材文章中所体现的知识内容，并将其充分明确地展现在课堂教学中，从而使学生正确树立自身的人生观和价值观。比如，传统语文教材中的教学单位多以单元为主，不同单元的教学主题不同，而同一单元的多篇文章基本是围绕统一内容展开，因此为了使传统文化内涵在课堂教学中得到有效渗透，教师教学之前应该提前洞悉教学目的。

二、实施有效的教学方法,激发学习兴趣

教学方式随着当今社会教育形式的不断改革，越来越向多元化方向发展。为了有效引起学生对传统文化的热爱，实现传统文化在初中语文教学过程中的有效渗透，教师要选择合理正确的科学教学方法进行课堂教学。比如，教师可以在初中语文阅读教学中通过选择下述教学方式，以激发学生对传统文化学习的兴趣。

第一，为了给学生创造适宜的传统文化学习氛围，使学生可以利用空闲时间通过对课外书的阅读丰富语文知识，为传统文化的学习提供有力条件，教师可以在班级设立图书角。另外，对于读到的课外书定期交流讨论，使学生能分享到其他同学读到的好书，丰富其科学文化知识，使传统文化在初中语文教学中的渗透得以提升。

第二，教师在教学过程中，按照教材课文中的传统文化知识和学生个人对传统文化的理解，让学生自己选择名言警句、经典语句、和诗词等摘抄并记忆，随后在班级活动中进行展示，以此增强学生对传统文化的理解，通过不断的积累增强学生在传统文化的学习过程中应形成的精神素质。

初中的学生心理方面发展还未成熟，其人生观、价值观、世界观正处于形成和发展的重要时期，加强语文和综合素养的培养，能够提升学生的学习热情，能够改善现代青少年集体意识薄弱，道德意识差等问题，能够帮助学生，树立正确的价值观，培养高能力，高素质高，道德的人才。

三、初中语文教学渗透传统文化的具体措施

1.提高教师自身修养,树立学习榜样

作为学生学习的引路人，教师本身成为学生对传统文化知识内容及其内涵精神的学习中不可或缺的榜样。

为了增强学生对传统文化的学习兴趣，更好地引导学生学习中华传统文化，教师首先要增强其本身的传统文化情感。事实上，教育者本身在初中语文教学过程中所体现的文学素养与，在很大程度上影响学生对传统文化学习的兴趣。比如在课堂讲解过程中利用比较经典的诗词典故对课本知识进行分析，努力让每个学生被教师自身的传统文化魅力所打动，不仅为他们学习传统文化提供充足的动力，也对教学效果和效率的提升提供帮助。

其次，为了引起学生对传统文化的学习兴趣和对其精神内涵的高度认同，使学生能够积极主动地去学习，教师要注重自身专业知识的强化和文学素质的培养，将中华传统文化和传统的课堂教学相结合。比如对于《出师表》的讲解，应将爱国主义精神和历史背景相结合，以便学生全面理解课文知识。而教师全面充分的专业知识和熟练的专业技能，是达到预定教学目的的有力支持。

2.开展多样性教学活动，拓展学习途径

为了引起学生对传统文化的爱好，同时为学生对传统文化的学习提供更多更便利的方式方法，使传统文化在初中语文教学中的渗透得到保障，教师要注重教学过程中各种活动的进行。因此，学校可以在课余时间组织师生进行以传统文化为主题的教育活动，增进学校传统文化学习氛围的建设，引起学生对传统文化学习的热情，同时也有利于有效增进师生关系。另外，此种活动也可以融入在初中语文的课堂教学中。

结束语

总的来说，作为学生语文素养和综合素质提升过程中必不可少的一个途径，将中华传统文化的精神及其内涵在初中语文教学中有效渗透，对初中生的健康发展提供帮助，同时也为满足社会对高素质人才的需要提供有力支持。为了达到这一目的，使中华传统文化在语文教学中的渗透得到实质性的发展，教育工作者要对传统文化在语文教学中的渗透的必要性有一个全面的了解，同时依照实际教学情况合理选择教学方式，增强学生学习中华传统文化的兴趣，有利于中华传统文化的继承和弘扬。

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