浅议农村小学留守儿童教育的问题与思考

浅议农村小学留守儿童教育的问题与思考

李美华

李美华广东省五华县河东镇第三小学514400

摘要：目前，进城务工的农村青年数量不断增多，农村小学留守儿童也随之增多。由于留守儿童长时间离开父母，得不到父母的关爱，就使得他们孤僻、压抑、无心学习，严重影响着小学教育工作的有效开展。本文主要针对小学留守儿童教育存在的主要问题、小学留守儿童教育的有效策略等相关内容进行了阐述。

关键词：农村小学留守儿童教育问题

一、小学留守儿童教育存在的主要问题

1.学生家长教育缺失。家庭是孩子最温暖的港湾，是孩子的第一所学校，家长更是孩子成长过程中的第一任老师。迫于生活的压力，不少农村小学生父母不得不离开家到外地去工作挣钱，孩子们常年见不到父母，仅靠电话联系。离开了父母温暖的怀抱，父母对孩子的教育往往就缺失了很多。家庭教育的缺失对孩子们产生的影响是最大的。虽然，父母外出打工，都将孩子托付给了自己的父母，但是，受托照顾孩子们的爷爷奶奶年纪较大，能力有限，他们觉得只要让孩子吃饱穿暖就是一种很好的教育，而且教育思想方法十分传统，思想比较僵化，有的孩子甚至不愿意和自己的爷爷奶奶过多交流，他们对这样的一种教育不适应，不仅不能起到好的教育效果，并且还会出现反作用。另外，有一些孩子的监护人自身就存在很多坏习惯，打牌、赌博、说脏话等等。这一系列的行为和学校的教育更是相背离的，或多或少都会影响孩子的健康成长。

2.老师教育经验不足。老师教育经验不足也是导致小学留守儿童教育问题突出的重要因素之一。对于农村小学来说，受到经济条件的限制，教学条件相对较差，教学设备等不够健全，教学方式比较单一，无法满足对留守儿童教育的需要。再加之农村留守儿童数量较多，而师资力量、教学经验等各个方面都十分有限，面对大量的留守儿童，加重了老师教育教学的负担。老师没有分身术，根本无法照顾到全部的留守儿童。

3.受到不良社会风气的影响。社会不良风气也会对留守儿童造成一定的影响。目前，社会中存在着很多的不良风气，加之社会教育制度体制的不完善，不利于留守儿童的健康成长。与此同时，有些留守儿童监护人自身素质水平不高，不能成为孩子心中的榜样，同样会导致留守儿童形成不良习惯。另外，社会对网吧等未成年人禁止进入的场所虽然作出了一些规定，但是并没有引起相关部门的足够重视，这些都对留守儿童的成长造成了不良影响。

二、小学留守儿童教育的有效策略

1.重视家庭教育工作。对于留守儿童来说，他们年纪小，因为从小离开了父母，因而内心亲情等各种情感缺失，他们非常敏感，也很脆弱，极易受到社会不良风气的影响，甚至走上歧路。实质上，对留守儿童的教育就需要从孩子们的实际情况出发，找准孩子存在问题的根源所在，重视留守儿童的家庭教育。相关用人单位在招聘人员的时候需要签订相应的劳动合同，应该对员工子女读书问题进行协调，为家长、孩子的沟通搭起一座桥梁，弥补孩子内心情感的缺失，防止孩子自卑心理的产生。另外，对于留守儿童父母来说，可以出去务工挣钱，但是也需要对孩子的健康成长进行考虑，尽量选择在离孩子近的地方工作。在条件允许的情况下，要定期到学校或者是家里看孩子，积极参加学校组织的家长会等各项活动，要以孩子为重心，让孩子感受到温暖和快乐，从而消除自卑，保障孩子健康成长。

2.学校领导和老师应强化教育。学校领导和老师需要对留守儿童存在的问题进行全面了解，对其教育上的缺失，需要建立留守儿童学生档案，完善教育补救方案，重视留守儿童教育工作，并将该工作作为教育工作的重点任务。学校需要完善留守儿童的档案信息，领导或老师应该对这些信息进行仔细检查，以免遗漏，并有针对性地展开引导。学校领导可以定期派遣班主任老师到学生家中进行家访，了解学生在家的学习生活情况，并给予一定的帮助。另外，还需要做好师德建设工作，增强教师的师德水平，让每一个老师都能够主动关心爱护这些学生，成为他们的朋友，尊重每一个学生，认真聆听他们内心的想法。老师一个温暖的怀抱、一句关心的话语都会影响学生，从而能够让他们重新找回自信和学习的乐趣。同时，班主任需要和留守儿童家长加强沟通，及时向家长反映他们在校的学习和生活情况；也可以开设留守儿童监护人学习兴趣班，教给他们正确教育孩子的有效方法等。

3.认识到社会教育的重要性。“学校、家庭、社会三结合”是教育转化留守儿童最有效的途径。不仅要做好家庭和学校的教育工作，而且还应该做好社会教育工作。因为留守儿童年纪小，从小离开父母，内心是非常敏感的，极易受到不良社会风气的影响。这就需要当地政府部门及社区组织引起注意，制定相关法规制度，对社会上存在的不良风气进行严厉打击，净化文化市场。另外，政府部门也可以加大对一些优秀人物事迹等的宣传教育，强化学生的纪律和安全教育，和学校的德育教育联系起来，用正能量感染和引导学生，为学生构建安全健康文明的成长环境。

参考文献

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