小学语文课堂中“师生互动”的探索与研究胡红艳

小学语文课堂中“师生互动”的探索与研究胡红艳

胡红艳

胡红艳湖南省郴州市临武县花塘乡学校424300

【摘要】小学语文是小学阶段的重要科目，具有很强的人文性。在课堂教学中加强教师和学生之间的互动能够使学生的思维受到启发，提升学生的综合素养。本文首先分析了目前小学语文课堂中“师生互动”的现状，然后针对如何在小学语文教育中开展“师生互动”提出了几点策略。

【关键词】小学语文课堂；师生互动；探索

中图分类号：G626.8文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982（2019）06-149-01

前言：随着新课改的开展，对小学语文教学提出了更高的要求。在目前的小学语文教学中，由于受到多种因素的影响，师生互动的现状并不乐观。教师应该转变自己的教学观念和教学方式，充分尊重学生在课堂上的主体地位，转变自己在课堂教学中的角色，加强教师和学生之间的互动，从而有效的提高小学语文的课堂教学效率。

一、小学语文课堂中“师生互动”现状

（一）教师缺乏教学的激情

虽然新课改已经推行了一段时间，但是有一些教师对于新课改要求的变化还不是很适应，在课堂教学中，教师缺少和学生之间进行互动的激情。学生的教学热情不高会对学生的学习情绪产生直接的不良影响[1]。学生会认为教师教学不积极，自己也不用积极的去学习，使课堂教学氛围呈现出消极的状态。

（二）学生激情过高

还要一部分教师在教学汇总的精神过于饱满，在教学中始终保持亢奋的状态，使学生的学习积极性得到了有效的激发。在这个基础上，教师仍然保持很高的教学热情，使得学生在学习过程中也呈现出过于兴奋的状态，对于语文知识不仅及时的消化和吸收，课堂教学的氛围虽然非常活跃，但是却没有真正的达到教学目标。

（三）学生形式过于创新

在新课程背景下，强调教育教学要进行创新。教师和学生之间的互动是为了更好的完成教学任务，激发学生的学习积极性只是其中的一个目的，但并不是全部目的。有些小学语文教师为了在教学中很好的实现课堂互动，增加了课堂教学的游戏化，学生虽然在课堂上玩的很好，但是却没有达到良好的教学效果。

二、小学语文课堂中“师生互动”的策略

（一）做学生的良师益友，建立良好的师生关系

随着新课改的发展，要求教师在教学中应该加强与学生之间的互动，与学生之间建立新型的师生关系。因此，小学语文教师应该根据小学生的年龄特点和心理特点来制定教学计划，在课堂教学中凸显出学生的主体地位[2]。在平时，教师应该加强与学生之间的沟融，在课上做学生的好老师，在课下做学生的好朋友，与学生之间建立一种和谐、平等的师生关系。教师要对学生的学习情况、性格特点、兴趣爱好等做到全面的了解，在与学生互动时以学生的兴趣点为出发点，从而达到良好的课堂互动效果。

（二）巧妙提问，激发学生的学习兴趣

在小学语文教学中，课堂互动是非常重要的教学环节，是教师和学生进行互动的最基本的形式。教师在课堂上所提的问题应该与学生的认知水平相符，这样才能够激发学生的学习热情[3]。因此，在备课时，教师要对教材内容进行认真的解读，根据教学内容和学生的学情来设计合理的问题，让学生在问题的带动下去思考和探索。比如，在学习《礼物》这篇课文时，教师可以通过谈话的方式导入：“同学们，在过节或者过生日的时候，你们会收到什么样的礼物？都是谁送的？”教师可以多请几位学生回答，使课堂教学的氛围活跃起来。通过这样的教学方式，教师和学生之间能够进行有效的互动，有利于提升课堂教学的效果。

（三）丰富教学形式，加强师生互动

为了达到良好的课堂互动效果，教师应该丰富课堂教学的形式。首先，教师可以在教学中采角色扮演法。小学生都比较喜欢模仿和表演，在语文教材中也包含了许多具有故事性的文章。在教学这样的文章时，教师可以让学生进行分角色扮演，让学生通过自己的亲身体会加深对文章内容以及文章主旨的理解。其次，教师可以在教学中采用小组合作学习法。小组合作学习法是一种十分有效的教学方法，能够同学生之间的互相学习、互相帮助，达到学生的共同进步。在使用这种教学方法时，教师要根据学生的实际情况对学生进行科学合理的分组，明确学生的任务分工，引导学生进行小组合作，同时还要给予学生及时的评价，从而通过合作学习加强师生之间和生生之间的互动，培养学生的交流能力和合作能力。最后，教师可以在教学中应用情境模拟法。小学生的年林尚小，生活经验也不足，对于教材中的一些知识，学生理解的都不是很彻底。针对这种情况，教师可以通过讲故事、做游戏、展示图片等方式来为学生模拟教学情境，帮助学生更好的理解所学的知识。

结论：总而言之，在小学语文教学中，“师生互动”是非常重要的。因此，小学语文教师应该摆脱传统教学观念和教学方式的束缚，在教学中采用有效的方式来加强课堂教学的互动性。教师要做学生的良师益友，建立良好的师生关系，巧妙提问，激发学生的学习兴趣，丰富教学形式，加强师生互动，从而提升小学语文的课堂教学效率，促进学生综合素养的全面提高。

参考文献:

[1]马兴芳.浅析小学语文教学中师生之间的有效互动[J].学周刊,2019(10):127.

[2]周芬.师生互动在小学语文教学中的运用[J].中国农村教育,2019(03):85.

[3]髙晶巍.谈小学语文课堂上的师生互动[J].课程教育研究,2016(12):192-193.