课题《短歌行》课堂再现执教者在引导学生整体把握诗人的感情“忧”的基础上，提出问题：“诗人忧什么？通过哪些诗句能够反映出来？”学生思考后，回答：“诗人忧的是‘华年易逝，人生苦短’，通过诗歌开篇‘对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多’等诗句能够看出来。”执教者点拨说：“诗人忧的是韶华易逝、人生短暂，那么，我们再看诗歌是从哪些诗句表现出这种‘忧’来的呢？”于是，执教者仍然引导该生阅读文本，让该生从文中筛选诗句，而执教者最后给出的结论仍然是“对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多”几句。
语文教学通讯：高中（A）
2006年9期
