民初崞县的乡村教育主要体现在学制与课程、教学内容与方法、教师队伍与待遇以及教育经费等几个方面，并带有时代发展的印记，呈现出新旧并陈等特点。尽管得到初步发展，但仍步履蹒跚，给我们留下不尽的思考。
忻州师范学院学报
2006年4期
