小学生提高写作水平的重要手段分析

小学生提高写作水平的重要手段分析

黄丽斌

广西省 桂林市平乐县平乐镇大塘小学 广西平乐 542400

摘要：在新课改的大背景之下，小学语文的写作水平对学生的语文成绩起到了相当重要的作用。语文在综合学科占据了很大的比例，语文成绩对学生的综合成绩起到了促进的作用，写作在语文中又占据了重要的地位，倘若学生能够掌握一个良好的写作水平，这对学生的综合成绩起到了至关重要的促进作用，因此作为小学语文教师应该要积极培养学生的写作水平，实现提高学生综合成绩的最终目的。

关键词：写作水平；小学语文；有效；提高

拥有一个良好的写作水平可以促进学生更好的學习语文，帮助学生在学习的进程中收获更多的知识，在应试教育中，一篇出色的作文同样可以为自己的语文试卷增色不少，在其他综合学科的论述题中，倘若能够拥有一个良好的写作水平也可以写出更出彩的答案，帮助学生收获高分，因此作为小学语文教师应该要认真提高学生的写作水平，促进学生提高自身的综合学习能力。

一、引导学生积极观察生活，善于发现生活中的美，并学会记录

教师想要有效提高学生的写作水平，应该要引导学生积极观察生活，对大多数小学生来说写作都是将生活中的趣事揉合起来，再用文字的方式表达出来，所以首先应该要引导学生多加观察生活，诱导学生去发现生活中的美，并学会记录，如此一来学生才有话可说，因此作为小学语文教师应该要引导学生多观察生活，从而实现提高学生写作水平的目的。[1]

二、培养学生写日记的习惯，在记录中提高写作水平

写作其实就是记录生活中的点滴，把生活中的美好用语言文字表达出来，将自身的情感用文字传达给读者。教师想要有效提高学生的写作水平就要培养学生写日记的习惯，让学生在记录中提高写作水平，同时也可以很好的记录生活的趣事。因此作为小学语文教师应该要培养学生写日记的习惯，促使学生多加记录，从而实现有效提高学生写作水平的目的。[2]

三、指导学生多阅读，阅读是提高作文水平的利器

教师想要有效提高学生的写作水平应该要指导学生多阅读，学生在阅读中可以吸收新知识，记录优美实用的词语和语句，倘若学生在写作的过程中可以灵活运用自身掌握的词句就可以很好地提高写作水平，因此作为小学语文教师应该要指导学生多阅读，阅读是提高作文水平的利器，促使学生利用好这把利器，利用阅读实现提高写作水平的目的。[3]

四﹑巧写习作批语

要提高学生的写作水平，巧写习作批语也至关重要。批者与作者应该联络感情，而教师批语是联络两者感情的纽带。在批语上倾注老师的希望﹑鼓励与批评，引导学生正确对待写作和改作文。

我坚持鼓励原则，实行高分政策，让学生感到作文不难写，而且对作文充满信心。比如，当我批改作文时，看优点，抓住他们哪怕是微小的闪光点，我也及时鼓励，使之成为他们成功的动力，有位学生整篇作文只有一个词用得好，我就在那个词下面画上红线，在眉批上写：“这个词用得真好！是不是让这样的好词再多出现些？”这样一来，这个学生是不是对作文另有看法呢？以后他肯定会对作文下更大的功夫，这样，他的作文就会逐渐提高了。如果有学生对作文没有下功夫去写，我就会写上这样的批语：“根据你的作文水平，这一次你没有充分发挥出你的特长，要不再花点时间修改一下，和班上最优秀的作文相比一下，如何？”

五、加强写作训练

要提高学生的写作能力，必须作长期的实践。所以，作文训练一定要加强。平时，要经常让学生有目的地观察、学习，从生活中收集作文的材料，从而有利于写作的进行;另外，坚持写周记也是训练写作的好方法。我认为周记是积累材料的重要方式，也是练笔的最佳途径，比如说，可以叫学生写听到的，也可以写看到的，还可以写想到的……一切的一切，都可以写，有着非常广阔的自由发挥空间。总之，学生自己的喜怒哀乐都可以无拘无束地表现出来，这样也能让学生很容易地写出真情实感的东西，从而达到了提高写作训练的目的。

总结

写作水平在学生的学习生涯中起到了至关重要的作用，不仅仅是针对学生的学业，而且也可以很好地帮助学生解决生活中的问题，促进学生更好的胜任各式需要一个良好写作水平的职位，帮助学生成为全能型人才。

在学业上，拥有一个良好的写作水平可以帮助学生进行更好的写作，写作问题一直都是教师和学生的心头大患，如若学生能够掌握好写作的能力，就可以在应试教育中收获高分;在生活中，写作的应用同样随处可见，大到街头的广告牌宣传小到商品包装袋上的说明书，这些都需要应用到写作水平，只有拥有一个良好的写作水平才有可能写出让大家都可以理解的说明书和脍炙人口的广告宣传语。

从古至今，在任何语文教程中，教师们都把提高学生的写作水平当做重要目标，并且教师们都为此付出了巨大的努力，经过各项研究和探讨，发掘出各种有效的方法，试图通过各式各样方法的尝试，从而实现提高学生写作水平的目的。因此作为小学语文教师应该要积极培养学生的写作水平，从而提高学生的文学素养和综合学习能力。

教师想要有效提高学生的写作水平，首先应该要引导学生积极观察生活，善于发现生活中的美，并学会记录，同时引导学生观察生活的美后要培养学生写日记的习惯，记录生活点滴，在记录中提高写作水平，最重要的是要指导学生多阅读，阅读是提高作文水平的利器，从实现提高学生写作水平的最终目标。

参考文献：

[1]周新龙.改进小学语文写作教学策略 提高小学生的写作水平[J].读与写(教育教学刊),2019,16(08):152.

[2]娄永霞.提高小学生语文写作水平的对策研究[J].中国农村教育,2019(20):217.