为教育而管理——初谈初中教育教学管理

为教育而管理——初谈初中教育教学管理

支永辉

河南周口市商水县平店乡第一初级中学 河南周口市 466121

摘 要：在中学阶段，教育教学管理工作的质量是学校生存的关键，良好的教学管理对学生的成长来说非常重要。随着社会发展的逐渐稳定，社会制度的逐渐完善，我国的教育教学管理工作也有了很大的提高，尤其是对初中学生来说，由于学生的思想还没有成熟，大多数还处于叛逆阶段，所以学校的教学管理方面就显得十分重要。本文就如何开展初中教育教学管理工作进行探讨和研究。

关键词：初中教育；教学管理；创新

学校的本职工作就是教学，教学就是学校最基本的工作，教学管理是学校正常运行最基本的保障，对学生教师的成长都有重要的作用，对学校的发展也具有很大的意义。在学校的管理工作进行过程中，会遇到各种各样的困难与矛盾，怎样化解这些困难和矛盾，就要取决于学校怎样对待教学管理这项工作。中学教学管理的实行，需要学校各个方面的全面配合，从学生到教师，从教师到校长，每一个人都要参与到管理中来。

1 中学教学管理的重要性及管理过程中遇到问题

1.1 中学教学管理的重要性

（1）为更高层次的学校输送高素质人才

中学的一个重要作用就是连接小学和大学的作用，让学生抛弃小学那套哄着学的管理方式，接受中学管制式的学习方式，使其成为一个优秀的学生然后再输送给大学，之后再输送给社会，为社会国家做贡献。教学管理工作的井然有序的进行，可以让学生逐渐的形成一种隐形的集体规范，对教学质量有着很大的意义。

能保证学校工作的正常运行

管理是一种活动，活动就需要人们的参与，而制定行为规范则是管理的一种手段，能否让学生自觉的去遵守规则，是管理的成功与否，学校里的每个人都可以是管理者，学生管理个人，而学校管理学生，只有都加入了管理的范围之内，做好自己的角色，才能保证学校的正常运行。如果学校没有进行有效的教学管理，那对于学生本人以及社会效益都有很大的损害，要做好教学工作，就必须做好教学管理，要做好管理工作，也必须要有好的领导，保证教学工作的正常运行是校领导的重要工作。

有利于学生自我管理意识的提高

学校是学生从小待到大的地方，所以学校的教育对学生的影响是非常大的，学校应该及时了解学生的心理，对学校的管理有什么意见，如果有好的建议就可以采纳使用，学生也能因此得到心理上的满足，在服务于学校的管理工作下，还能有效的提高自我管理的意识。

1.2中学教学管理遇到的问题

学校领导没有给予管理以重视，不知如何进行管理

有些学校教师和领导的思想比较传统，没有足够的创新教育意识，导致管理工作依然没有成效。教学，是要“教”和“学”，传统教学管理只有老师，没有重视学生，但是只有教和学方面相互配合，才能有效的提高教学质量。

学校的管理制度没有创新和完善

如今的社会发展如此迅速，教学管理也必须要与时俱进，这就需要学校的领导者去大胆的创新。加强细节问题的管理，使教师与学生形成一种良好的师生关系，对于学习成绩的好坏，也不单只看考试得分的高低。把教学管理的重点放在创新发展上，在摸索和学习中完善制度，各个部门以及上下级都做好本职工作，相互配合，并鼓励教师学习深造，灌输创新管理思想，打造高校课堂。

2 塑造中学创新管理理念

近年来，我校本着创新教育的理念一直发展到现在，已经有了一定的显著效果。为贯彻落实党的教育方针，创新教学已经在教育改革中占据首要地位，创新毕竟是抛弃“旧物”，所以必须要一步一步实施，首先要做好的就是管理和控制。初中的教育与小学大学的还不能同一而论，小学教学管理主要靠“哄”，因为学生比较小，思想还比较稚嫩；大学教学管理主要靠“放”，因为大学本身也是一个过度作用，从学校过度到社会的作用，这个“放”，并不是放任不管，而是放学生去社会上感受真正的社会生活。但是中学就不一样了，中学的学生十分的叛逆，心理上不肯屈服于任何一个人，一心想要摆脱爸爸妈妈的管制，更不会乖乖地遵守学校的管理，所以这时候学校的管理不能太严格，不然会增强学生的逆反心理，但也不能太放松，太放松会让他们对管理制度不屑一顾。

诚然，创新管理不是只在制度上的创新，还要在方法上创新。初中教育教学管理要深入到课堂里面，评价课堂效率的高低，也不能只看教师教的好坏，更要看学生学的怎么样，在课堂中，鼓励学生发言讨论，可以培养学生的创新思维和创新能力，对学校的创新发展也有很大的帮助。

3 结束语

中学教学管理至今都是给学校领导和教师的一项重要考验，中学处在学生身体成长和心理发展的重要阶段，一旦教学管理发生了偏差，就有可能造成无法挽回的结果。传统的教学管理已经不适用于现在的社会，只有创新教育才能让学校处于社会发展的水流之中。创新管理，也就是把学校的重点放在培养学生的创新精神和创新能力上，而不是只看重成绩的高低。

参考文献：

[1]王京利.谈中学教育教学管理[J].管理智库，2016（34）：112-113.

[2]徐凯孟.中学教学管理的现状与对策分析[J].中国校外教育，2015（8）：128-129.

[3]田志刚.中学教学管理中存在的问题及对策[J].中国教学周刊，2016（6）：110-111.