中职电子电工专业教学的创新路径探索

中职电子电工专业教学的创新路径探索

盛琮珊

浦江县职业技术学校

摘要：近年，电子技术的发展也是非常快速的，所以在社会的每一个领域里也都广泛的运用着，由于当前社会的不断进步和发展，对电子电工的精英人才的需求也在不断增加。所以，如今的中职院校应该根据社会的需求，将电子电工的教学方式进行不断的创新，在确保电子电工专业教学质量的同时，也需要提升对人才的培养质量。

关键词：电子电工；创新教学；培养人才

由于工业化和科学技术水平在不断进步和发展中，所以在中职电子电工的教学中，教学的方法也需要进行不断的创新，教师需要结合学生的学习情况和电子电工的知识特点等，确定更好的教学方案，进而达到提升学生专业技术水平的目的。在教学时，教师需要将理论和实践进行相结合，这是一种十分重要的教学形式，特别是针对电子电工这门实践性很强的学科。另外，教师也要采取更多样化的教学方式和方法，还要通过评价机制的创新提升学生对电子电工学习的积极性，并充分的发挥出中职电子电工教学的高效作用。

一、优化课程体系

由于当前中职院校的电子电工专业的教学课程比较错杂，并且每一门课程都有不同的教学标准，因此就给教学带来了非常大的困难，所以，中职院校的电子电工专业要根据社会的需求对教学进行优化，在实际教学中，要重视学生实际操作能力，这样一来不仅利于教师更好的进行教学，也很有利于学生们提高学习能力。我们可以将理论教学分为两部分：一部分基础，基础就是比较看重电子电工的基础理念与概念，因此这一部分的教学内容是要让学生们对电子电工的理论基础记住的更牢固一些，也为学生以后的发展和进步做了一个良好铺垫；二部分应用，应用部分就是提升学生的实践能力，也要把理论知识合理的运用到实际工作中，进而提升学生的综合素质，扩展学生电子电工的实际应用。

二、改善古老的教学方法

由于电子电工专业中课程都包括很多的领域和相关的专业知识，并且大部分知识都比较抽象化，所以教师在课堂中讲解的时候很难给学生讲解明白，学生在听讲的过程中也不容理解，所以就导致了学生的学习效率逐渐降低。跟随科技的进步和发展，教师需要将现代化的教学方法应用到教学中，现在的多媒体设备让电子电工专业的课堂教学变得更加生动形象，并且还可以让学生们学习到更多的知识，进而也就节约了很多的教学时间，然而节约下来的这些时间就可以进行其他的教学活动，也大大的提升了电子电工的教学效率。电子电工专业的教师也要不断的学习和研究，把握好现代的教学方法，将抽象的电子电工专业利用视音频或者图片的方式呈现给学生们，让学生们更容易的理解比较有难度的电子电工知识。一旦学生对其专业知识产生了学习兴趣，那么学生的积极性和主动性也就自然调动起来，所以学生的学习效率和成绩自然就会有很大的提升。

三、打造多层次的实践体系

学生在完成实践的实际应用中，不仅要复习已经学过的理论知识，也要锻炼自己的动手操作能力，教师也要按照电子电工的课程特点和教学内容，设计多层次的教学体系，使电子电工专业的实践教学中有丰富充实的教学内容，比如教师在讲解理论课的时候，就可以利用一些时间让同学们进行实践，并且在教师的引导下，学生能够独立的指导适合自己的实践项目。在对电子电工的教学中可以把实践和实验相结合，就可以很好的显现出学生的主体位置，从而更好的让学生发挥出自身特长，也要强化学生的团队意识，让同学们有解决问题和全面分析问题的能力，进一步的提升学生们独立开展创新的设计能力。

其实开展电子电工实践教学是为了更好提升学生的动手操作能力，所以我们需要不断的改善现在的教学方式，进而提升学生学习电子电工的技巧和能力。人类的认知规律是从简单到复杂，从知识的简单积累到综合运用，所以，电子电工专业在培养学生的时候，也要符合这一项规律。比如，在让学生们进行电子电工的实验之前，教师需要将实验的每一个步骤和注意事项都制作成一个清晰的课件，播放给学生们观看，也让学生们对电子电工的实验过程心里有数，并且在观看视频的时候，也对实验中将要应用的工具有一个简单的了解。对于一些比较简单的项目，教师就可以让学生们根据实验的内容单独完成，对于一些比较困难的实验，教师就需要做出一个详细的任务内容，给到学生们，也可以让学生们再自己搜集一些资料，然后独自设计实验的流程，再选择相关的实验器材进行研究和探索，最后就是整理问题和总结经验，这样就可以让学生在这个过程中不断的提升自己的动手能力。

四、结束语

因为中职院校的电子电工专业的创新教学道路是一个比较漫长的过程，所以我们要做好一切准备，虽然在创新的过程中会遇到很多的困难，但是只要我们的创新教学有效果，就一定会给我们的教学带来相对应的转变，既给学校和教师带来了成功的体验，也给学生打造了一个优良的学习环境，也为学生的未来奠定了牢固的基础，所以，我们一定要坚持中职电子电工专业教学创新的探索和研究，为社会培养出高素质的精英人才。

【参考文献】

[1]杨国平.中职电子电工专业教学的创新路径分析[J].中外企业家,2018(27):163.

[2]陈永进.中职电子电工专业创新教学路径探讨[J].信息记录材料,2018,19(10):152-154.

[3]黄强.中职学校电子电工专业教学的创新路径[J].职业,2018(06):48-49.