提高小学英语课堂教学质量有效研究

提高小学英语课堂教学质量有效研究

廖树丹

广西防城港市上思县思阳镇第三小学 535599

摘要：英语作为国际语言理应被学校教育所重视起来，如何在有限的时间里带领学生学习到更多的知识是我们广大英语教育工作者一直所追求的。本文立足于小学英语课堂教学实践活动，分别从“趣味性的教学，打造高效课堂”“多样教学手段，调动学习动力”“加强课前准备，提高学习质量”这三个方面入手，针对如何有效提高小学英语课堂教学质量进行了初步的分析和探索。

关键字：小学英语；趣味教学；多样化；课前准备

学生学习英语不仅是对自己毅力的磨练，还是提高学生素养的过程，在我观察看来，一些学生对英语有极大的兴趣，并且很喜欢上英语课，还有一些学生对英语提不起兴趣，感觉像是在听“天书”，当然，对学习英语有好感的学生学习成绩更加理想，因此，我们小学英语教师在实施教学任务的重点就是将学生学习的内容生动形象的传授给学生，一方面简化了学习的内容，使得知识点通透易懂，提高学生的学习成绩，另一方面有利于激发学生对英语的学习兴趣，以便打造高效率的课堂，为提高小学英语课堂教学质量奠定基础。

1. 趣味性的教学，打造高效课堂

俗话说：“兴趣是最好的老师。”当学生在学习的过程中对课堂教学产生浓厚的兴趣，不仅会激发学生学习的兴趣，还会提高教学质量，因此，我们小学英语教师要将教学内容尽量的趣味化，注重建设趣味英语课堂，为提高小学英语课堂教学质量奠定基础。

以讲解《School》为例，首先明确教学目标，要求学生认识铅笔、学校、老师等等基础性的词汇，还可以听懂一些指令语站起来、坐下、过来，为了使学生快速进入学习的状态，我们小学英语教师可以播放一些有趣的英语小视频，或者英文歌曲，学生在倾听的时候不仅可以复习一些英语单词，还可以激发学生对英语的兴趣，进而提高学生学习成绩。像在学习问好的时候，就可以创设情境，教师先说Good morning，然后引导学生说Good morning, Miss，以此反复练习，加深学生对知识点的印象。在此基础上，可以带领学生观看视频，根据视频中人物的发音来学习英语知识，先是跟读，教师再引导学生纠正读音。还可以将班级中的学生分成不同的小组，在小组中，有学生负责问好，有学生负责回应，其他学生来判断他们的对错，这样学生就会有参与感，进而积极自主地学习到更多的英语知识。

2. 多样教学手段，调动学习动力

现代不同的教学方式与以往教学方式相比起来有无可超越的优越性，不仅可以保障课堂的高效性和新奇性，还能调动学生学习的积极性，进而有效地提高学生的学习效率，因此，不断优化和发展教育手段是我们小学英语教师开展重要教学的内容之一，为提高小学英语课堂教学质量奠定基础。

以讲解数字为例，首先利用多媒体播放歌曲，引导学生在倾听的时候感知十个数字的发音，第二次可以带领学生跟读数字的读音，可以达到自己独立念出来的程度。然后利用多媒体播放有关学习数字的短视频，以此来帮助学生记忆单词的拼写与读音，一方面可以调动学生学习的积极性，另一方面新颖的教学方式可以有效地提高教学效率，可以让学生有充足的时间去学习，进而提高学生的学习效率。我们小学英语教师还可以带领学生做一些关于数字的小游戏，将班级中的学生分成一个一个的小组，让学生在小组之中游戏，先准备十张1-10的卡片，再将卡片扔到纸箱子里去，学生抽到相应的卡片，就要说出来数字对应的英语词汇，假如学生忘记词汇的拼写或者读音，就要接受惩罚，假如学生可以流利的拼写，可以正确的发音，我们小学英语教师就要及时的表扬和鼓励学生，以此来调动学生学习的积极性，为提高小学英语课堂教学质量奠定基础。

3. 加强课前准备，提高学习质量

学生提前准备上课所需要的练习册和书本，可以节约课堂宝贵时间，同时，学生提前预习教学内容，可以在教师讲解的时候重点学习重点和难点，进一步提高学生的学习效率，因此，我们小学英语教师可以培养学生养成课前准备的良好学习习惯，为提高小学英语课堂教学质量奠定基础。

以引导学生准备《Fruits》一课为例，首先要求学生准备出教学所需要的材料，碳素笔、摘抄本、练习册、英语课本等等，然后引导学生说出教学内容的重点，可以说出四个水果的词汇，独立完成水果的拼写的读音，因此，学生就要在教师教学的时候格外留意有关水果的相关知识。还可以让学生自己先记忆水果的拼写，为了加强记忆可以带领学生和同桌之间相互挑写，以此来提高学生的学习效率。还可以引导学生做一些课后例题，将一些基础项的例题做一做，看一看自己有哪些地方是不懂的，有助于巩固学生的基础知识，提高英语成绩。我们小学英语教师带领学生做课前准备，有助于提高教学效率，为提高小学英语课堂教学质量奠定基础。

总而言之，提高小学英语课堂教学质量不单单靠的是我们小学英语教师的引导和培养，还要学生自己转变学习态度，从消极的学习态度转变为积极自主的学习态度，从而学习到更多的英语知识，以此提高学生的学习效率和学习成绩。

参考文献：

【1】何红胜.提高小学英语课堂教学质量[J].都市家教（下半月）,2014(4):84-85.

【2】谢大滔.关于提高小学英语教学质量的探讨[J].集美大学学报,2005,6(3):79-82.