初中数学高效课堂构建策略研究

初中数学高效课堂构建策略研究

章波

贵州省镇宁县沙子中学 贵州安顺 561200

摘要：初中教学阶段，教师想要让学生在学习上拥有良好的道路，在高效课堂构建上就需要作出努力和支持。教师立足当前初中数学教学情境，让学生接受数学知识的洗礼。以全面的整合初中数学教学课堂为着力点，在带动学生认真分析数学知识的情况下，也会获得属于自己的合理化学习空间。教师通过对高中数学教学模式的升级，激活学生学习思维，学生拥有不同学习感受之下，也会实现数学知识学习的进步和发展。

关键词：初中数学；高效课堂；问题；构建策略

前言：教师对初中数学教学课堂升级，主要是为了尊重学生主体地位，把现代教学手段等融入其中，树立新颖的教学思想。教师要成为学生满意的教育工作者，为学生提供良好教育服务之下，也不断的深化教学改革。为构建高效的初中数学教学课堂，教师带领学生认真分析和学习数学知识的过程中，让学生拥有一个清晰的方向。教师能够让学生按照良好的学习习惯进行学习，感受到数学知识价值的同时，也获得自我发展。

一、初中数学课堂教学中存在的问题

教师开展初中数学课堂教学中存在了一定的问题。这是需要引起教师关注和重视的。第一，教师教学之中并没有树立正确的教育思想，学生主体地位没有得到尊重。在不能为学生提供良好教育规划和引导之下，学生面对数学知识学习的时候，失去了欲望和信心。教师要对这个教学问题开展反思和详细论述。在释放学生主体地位之下，领略到数学知识学习的真谛。第二，教师制定出的教学方法和形式是比较单一的。在不能为学生构建浓厚的学习氛围之下，学生数学知识学习的欲望难以得到提高。学生思维不够活跃，对数学知识分析和研究不够全面。这让学生失去了学习的良好机会。第三，初中数学课堂教学中，教师与学生之间并没有良好互动和交流。在学生存在问题之时，教师难以针对学生提供合理指导。这增加了师生之间的矛盾。这些问题的存在都抑制了学生的发展，应该对其进行改进和优化，提高学生初中数学知识学习的效果和质量。

二、初中数学高效课堂构建的具体策略分析

（一）树立新颖教学理念，落实教学目标

教师以新颖教学思想为主，保证学生面对数学知识学习的时候充满兴趣和希望。落实生本教育思想，让学生接受数学教育指导的过程中，保证学生的数学学习目标得以确立。在此，教师实际进行《平行四边形》教学过程中，需要对教学模式开展更新和升级。让学生进行小组合作学习，保证学生面对数学知识学习的时候获得自我发展的机会。学生可以针对这个学习主题进行研究，让学生拥有良好的规划和认识。教师借助新颖教学思想和理念，让学生投身于一个优质的学习领域之中，不断优化教学思维之下，促进学生进步和成长^[1]。

（二）借助现代教学技术，营造浓厚氛围

现代教学技术的合理运用，让学生感受到数学知识的冲击力，也为学生提供丰富多彩的学习情景。教师把握现代教学技术的关键点，让学生拥有自我发展规划的空间。在形成了属于学生合理学习模式之下，活跃思维品质。教师在实际进行《二次函数及其图象》教学过程中，要通过多媒体教学技术把关于二次函数的图像制作过程详细的展现出来。在确立学生学习方向和模式的情况下，让学生拥有自我发展规划的机会^[2]。获得了良好的学习成长模式之下，也全面带动学生进步，提高初中数学课堂教学的效果和质量，打造完善教学空间。

（三）实行良好教学情境创设，优化教学

良好教学情境构建之下，带动了学生发展和成长。教师让学生处于生动和形象的教学体系之中，也会对初中数学知识学习有一个合理化的理解和分析。教师在此就要为学生制定出完善的教学情境^[3]。在实际进行《轴对称》教学过程中，为学生提供问题教学情境，通过问题“生活中存在哪些轴对称，轴对称为我们生活带来了什么意义？”的激发，让学生对数学知识学习有一个清晰的认识。在把数学知识和实际生活相互联系的情况下，也让学生拥有了自主学习的机会，加强对初中数学知识认知的情况下，保证学生面对数学知识学习的过程中获得良好的规划和引导。最终，实现学生综合素质进步和发展。

结论：综合以上分析，教师不断的释放初中数学教学力量，让学生在追随教师讲课步伐之下，拥有自己的学习机会和空间。教师对初中数学教学知识内容进行规划和升级，引发学生思考和研究。这会进一步释放初中数学教学的魅力色彩。教师作为重要的教学引导者，要让学生接受数学知识的洗礼，构建高效课堂之下，不断的提高初中数学教学质量。

参考文献：

[1]杨天金. 核心素养视角下初中数学高效课堂构建策略探究[C]. 中国智慧工程研究会智能学习与创新研究工作委员会.2019教育信息化与教育技术创新学术研讨会（成都会场）论文集.中国智慧工程研究会智能学习与创新研究工作委员会:重庆市鼎耘文化传播有限公司,2019:718-720.

[2]谢维成.论构建初中数学高效课堂的教学策略分析[J].数学学习与研究,2019(09):60.

[3]李季.初中数学高效课堂构建策略探究[J].数学学习与研究,2019(08):36.