北京科教科学研究院 100080
摘要:在孩子成长发展的过程中,家庭教育起着至关重要的作用,与社会教育、学校教育共同保障其健康发展。相较于学校而言,孩子在家庭中更能够展现出真实的一面,也更容易受到家庭成员的影响。然而,传统家庭教育观念中还存在一些误区,导致孩子的个性品质、人格和素质结构等出现不同程度的问题。为了促进孩子的成长成才,我们应该顺应当前时代发展的潮流,转变传统教育观念,采用先进家庭教育理念与方式。本文将对当前家庭教育观念中存在的误区进行分析,探索走出家庭教育观念误区的有效方法,促进孩子的成长成才。
家庭是社会的基本组成单位,为了保障孩子能够顺利走向社会、适应社会,家长必须重视孩子的家庭教育,使其养成良好的行为习惯与道德品质,培养健全人格。家庭教育的好坏,将会对孩子的一生产生潜移默化的影响,良好的家庭教育能够促进孩子的全面发展,为社会进步提供更多优秀人才。在传统家庭教育模式下,家长往往缺乏系统化教育理念与方法,未能意识到家庭教育对孩子未来发展的重要意义,导致家庭教育缺失或者出现偏差。与此同时,对于家庭教育方面的理论研究也较少,导致家庭教育观念中的误区较多,孩子的培养方式难以适应当前社会对人才的实际需求。因此,应该逐步转变家庭教育观念,为孩子的未来发展奠定基础。
一、家庭教育观念存在的误区
(一)过于重视学习成绩
在社会竞争越来越激烈的趋势下,家长普遍认为孩子只有取得良好的学习成绩才能拿到良好的学历,为将来走向社会奠定基础。学习成绩是反映孩子综合素养的重要指标之一,但是很多家长“唯成绩论”的观念是导致孩子成长中出现问题的主要原因。家长认为只要孩子取得了较高的分数,必然能够成为对社会有用的人才,而对于孩子的性格、意志品质、行为习惯和人格素养等缺乏重视,这也是导致“高分低能”现象增加的主要原因。家长禁止孩子去做一切与学习无关的事情,所有事情都替孩子全权处理,导致其生活自理能力较差,而且心理较为敏感脆弱,在独自走向社会后极不适应。在家长的巨大压力下,孩子的心理出现问题,导致青少年自闭、悲观和抑郁等现象频发。孩子的生活中只有学习,缺乏与他人的良好沟通与交际,其创新力与想象力也会受到极大限制。
(二)过分依赖学校教育
大多数家长认为孩子的行为习惯与思想观念是在学校当中形成的,与家庭教育的关系不大,这也是存在于家庭教育观念中的一个误区。学校是在人类社会的不断发展中形成的,是对家庭教育的一种拓展与互补,与家庭教育共同促进孩子的健康成长与发展。因此,家庭教育应该作为学校教育的基础,在孩子的教育中起着主导作用,如果缺少了良好的家庭教育,那么学校教育则属于空中楼阁。部分家长由于忙于工作或其他原因,对于孩子的家庭教育不够重视,认为教师应该在孩子的成长中承担主要责任。这种错误的观念导致家长无法及时发现孩子身上存在的问题,导致孩子受到外界不良信息的影响。当孩子在学校犯错后,家长首先把责任推给教师,而不会对家庭教育进行反思。
二、走出家庭教育观念误区的方法
(一)明确教育目的
在家庭教育当中,应该消除急功近利的思想,明确教育的目的。按照法国教育家卢梭的观点,教育的最终目的是“自然人”的培养,尤其是在当前高速发展的社会当中,该教育观念应该受到广泛重视。在家庭教育当中,家长应该致力于为孩子创造良好的成长环境,促进其基本能力的全面发展,尊重人的个体性差异。家长应该避免向孩子灌输外来道德与知识,而是应该遵循人的天性,并在此过程中加以正确引导,给孩子以广阔而自由的成长发展空间。家长应该意识到孩子在成长过程中的自主性,自己扮演一个引导者与辅助者的角色,给予孩子充足的自由度,使其在无忧无虑的环境中健康成长,避免使其产生约束感。
(二)结合学校教育与社会教育
在家庭教育当中,既不能完全依赖学校教育,也不能忽视学校教育与社会教育的重要价值,而是应该协调家庭教育、学校教育和社会教育之间的关系,促进孩子的全面发展。应该确保家庭教育与学校教育的一致性,家长积极与教师取得联系,了解孩子在学校中的表现和问题,以便与教师共同商讨,引导孩子的良性发展。家长应该对学校教育和家庭教育之间的关系加以重新认知,不能将孩子的教育问题完全推给学校,而是应该增进双方的沟通交流,促进家庭教育与学校教育的共同完善。家长应该积极参加学校举办的实践活动,从中更加深入地了解孩子,以便在家庭日常生活当中展开针对性教育。
(三)建立良好家庭关系
良好的家庭关系能够让孩子感受到家庭的温暖,是培养其健全人格的基础。首先,应该建立和谐的夫妻关系。父母之间的感情好坏,会被孩子敏感地捕捉到,夫妻双方应该共同致力于创造和谐的家庭氛围,家庭成员之间保持相互平等。通过多种方式实现情感沟通与交流,在日常生活中体现对彼此的关爱,为孩子树立良好的榜样与示范,使孩子能够从父母身上学会尊重他人、宽容他人,消除其成长中的不良外界影响。其次,应该建立良性的亲子关系。家长应该在子女的教育问题上保持良好的耐心,在生活中保持平和的情绪与孩子进行平等沟通与交流,学会站在孩子的角度考虑问题,使孩子能够敞开心扉表达自己的观点。
三、结语
家庭教育在孩子的一生成长与发展中发挥着关键作用,但是由于教育观念误区的存在,导致教育方式出现偏差,不利于孩子正确价值观念的树立与良好行为习惯的养成。在家庭教育观念当中存在的主要误区,包括了“唯成绩论”观念、过于依赖学校教育、忽视德育与心理健康教育等,导致孩子的成长发展受到不利影响。因此,应该通过明确教育的目的、结合学校教育与社会教育、建立良好家庭关系、转变家庭教育方式和转变家庭教育观念等途径,构建完善的家庭教育体系,为孩子的成长发展打下坚实的基础。
参考文献
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[2]张婧,杨华祥.家庭教育存在的误区及其对策[J].科教导刊,2016(7X):161.