高中班主任对学生进行生命教育的策略

高中班主任对学生进行生命教育的策略

刘超

四川省长宁县中学校 644300

摘要：学生进入高中阶段，学习压力陡然增加，在紧张的学习状态之下，很多学生不可避免的会产生一些对生命的困惑，需要进行有关生命方面的教育和心理疏导。让学生重新审视生命的意义，学会珍视生命、尊重生命和热爱生命，引导以积极的心态投入到紧张的学业之中。而高中班主任老师是学生思想的塑造者，也是生命教育活动组织实施者，在学生生命教育上肩负着重要责任。基于此，本文主要围绕高中班主任对学生进行生命教育的策略，进行了研究和探讨。

关键词：高中班主任；生命教育；理念；实践活动；家校合作

本文首先阐述了什么是生命教育，并以此为基础，从确立以人为本生命教育的理念，组织开展生命教育实践活动，家校合作共同实施生命教育让学生学会感恩等几个方面，就高中班主任对学生进行生命教育的策略，展开了研究和探讨。

一、什么是生命教育

人的生命过程是由生命活动组成的，每一次生命活动组成了人的生命全过程，应对每一次生命活动的质量重视。生命只有一次，对每一个人来说都是最宝贵的。所谓生命教育，就是让学生能够正确看待人的生死，直面生命过程的教育。生命教育是一切教育的根本和前提条件，是教育追求的最高目标，其指向对人终极关怀的人本教育，全面关照多层次生命活动。生命教育的任务，是让学生理解生命的本质和意义，培养学生珍爱生命、尊重生命、敬畏生命的意识。学会健康生活和成长、积极生存和发展，努力去追求人生的最大价值，提升生命的质量。

二、高中班主任对学生进行生命教育的策略

（一）确立以人为本生命教育的理念

人生有许多种追求，也有许多有意义的事去做，但是生命是人所有一切活动的基础。一个人对生命的态度，能决定其做人的标准，以及人生的价值观。高中阶段是人生接受教育的关键时期，也是学生性格塑造、智力发展的重要时期，对这一阶段学生进行生命教育，意义非常重大。然而教学的实际情况却是，很多老师和家长，过于片面重视学生的学习成绩。所有一切都是为了让学生在高考中有一个满意的分数，而忽视了对学生的生命教育，生命教育思想理念淡薄。

高中班主任老师作为班级管理者，要意识到对学生进行生命教育的重要性。应确立以人为本生命教育的理念，积极落实对学生的生命教育工作，帮助学生正确了解生命的意义。高中班主任要有计划的组织生命教育活动，向学生传授尊重生命、热爱生命的观念，讲解生命发展的规律。引导学生认识到生命之间的相互联系，感悟生命的本质意义。与此同时，高中班主任老师还要坚持以学生为本，充分发挥自身的影响作用，关注学生学习的状态和思想变化。把生命教育与学生思想教育、课程学习联系到一起，吸引学生主动学习和接受生命教育方面的知识。

（二）组织开展生命教育实践活动

高中学生已经具备了相当程度的自我认知能力，其对生命的本质和意义也有所思考，但是还不够深入。高中班主任在开展教育的过程中，如果一味的只是对学生进行口头说教，很难打动学生的内心和取得实质性教学效果。因此，高中班主任对学生进行生命教育，不能仅仅局限于课堂范围或是理论的讲解，应主动整合各种优势教学资源。积极组织开展生命教育实践活动，把对学生的生命教育与现实联系到一起。只有这样，学生们才会真正深入了解生命、感悟生命，形成正确的生命观。

比如，在组织进行班级集体活动中，可以给学生设置有关生命教育的实践情境，给学生设立一些困难和障碍，让学生自己独立思考和应对。利用实践活动深入走入学生的内心世界，观察学生身处逆境或遇到困难时，他们的思想和心理变化以及外在表现。在此过程中把有关生命教育的知识渗透其中，引导学生正确应对困难，激发学生战胜困难的斗志，体验在生命中奋斗拼搏的意义。还可以通过组织主题班会的实践活动，引入生命教育的主题，引导学生学会直面挫折，拥有强大的内心。在主题班会中，鼓励学生畅所欲言，把自己心中的负面情绪尽情的宣泄。并融合一些生活实例，以及现实中直面挫折、挑战自我的感人事迹，让学生理解生命的伟大，应把握好当前的大好时光，努力学习，自强不息。通过这种方式的生命实践教育活动，学生会知道人的一生不会是一马平川，而是充满着机遇和挑战。需要不断的拼搏奋斗，才能无限提高生命的质量。

（三）家校合作共同实施生命教育，让学生学会感恩

身体发肤受之父母，我们的生命都是来自于父母的孕育，父母对孩子的爱也是无私而深厚的。现在的高中学生们，很多都是独生子女，并且身处物质条件比较丰富的时代。从小倍受父母的关爱与呵护，往往把父母对自己的爱当做是天经地义的，并没有感受到父母为了自己艰辛的工作，以及付出的心血。在这种情况下，高中班主任对学生实施生命教育，有必要激活学生的感恩心理，继承和发扬中华民族传统美德。培养高中学生学会感恩父母、感恩生命、感恩师长，珍爱自己和他人的生命。而对高中学生进行感恩的生命教育，家校合作共同实施是非常有效的一种方式，教育效果也比较理想。

为了让学生学会感恩，体会到父母对自己的付出，我们可以利用家校合作的方式，与学生一起真实的体验生活。提前与学生家长进行联系沟通，并协商研究，共同制定感恩生命教育的目标和方案。可以让学生为父母做一件力所能及的小事，也可以让学生用口头或者实际行动表达自己对父母的爱，并制作成短视频通过网络上传给班主任老师。在家长的合作配合下，有的学生为家里打扫了卫生，有的学生帮父母做了饭、洗了衣服，还有的学生送给了父母一件精美的小礼物。在家长和学生之间进行亲情互动，并让学生理解父母对自己无微不至的照顾，平凡中蕴含着爱的伟大。深刻体验家人之间浓浓的亲情，激活学生的感恩之心。

结束语：

总而言之，生命教育关乎人的发展成长、生活生存、价值与本性，包含了一个人从出生到死亡的全过程。高中班主任对学生进行生命教育，其意义不仅是让学生关注和尊重自己的生命，还要让学生学会关注和尊重他人生命，学会正确面对挫折，学会感恩。

参考文献：

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