网络教学平台在幼儿教学中的应用

网络教学平台在幼儿教学中的应用

廖梅

襄阳市供销幼儿园 441000

摘要：现阶段我国人民生活和经济的发展的提高，幼儿园和家长对孩子们的教育问题越来越重视。怎样有效运用 “互联网+”这样的新环境，当今学前教育依然面临诸多新的机遇和挑战。本篇文章详细对网络教学平台的概念进行了深入了解，让幼儿教师与家长都能够充分认识到网络教学平台对于幼儿全面发展的重要性，主要阐述了 “互联网+”新形势环境下的学前教育，探究了过去学前教育模式效果以及网络教学平台对当今学前教育的影响。突飞猛进的互联网技术加快了我国学前教育向现代化目标前进的脚步，网络教学平台的应用不仅可以提高幼儿教学质量还可以丰富幼儿教学模式，网络教学平台也是学前教育事业顺应新时代发展潮流的重要途径。

关键词：网络教学平台；学前教育；有效实行；

引言：当今社会幼儿教育已经越来越受到家长和社会各界的重视，伴随社会逐步发展的脚步，大部分家长都会让幼儿提早接受教育，所以家长就会把孩子送进幼儿园让小朋友接受科学、规范的教育。所以当越来越多的孩子进入幼儿园学习接受教育，就会推进幼儿园规模扩大，于此同时，幼儿园管理方面的问题就会显露出来。针对这些问题一个适用于幼儿园发展的在线教育平台应运而生，网络教学平台有助于幼儿园实现数字化、信息化的管理，推动幼儿园提高教学质量和管理水平。

一、网络教学平台概述

顾名思义，网络教学平台从广义的角度理解就是指支持设施网络教学的系统软件与支持网络的教学硬件。伴随多媒体信息技术和互联网技术的猛烈发展，当今网络教学平台可以主要划分为三个阶段。首先是第一阶段，集中在网络教育发展初期的点播式教学平台，教师可以根据每天自己的教学需要随时查询电子教案，以及完成在线课程任务和点播视频和音频课件等，因为教学资源的网络展示如课件是点播式教学平台的中心，因此对于管理尤为重视；其次是第二阶段，交互式的教学平台，该平台集虚拟视频会议系统、教室系统、电子邮件系统以及聊天功能为一体，利用实时通信技术的优势开展网络教学服务，在为学生提供各种咨询自测等及时有效服务的同时也有效提高了师生之间的互动频率与教学质量，充分体现了以幼儿为中心的宗旨；第三阶段则是社会化的教学平台，孩子通过利用该平台的智能搜索引擎、博客以及各类社会性软件等能够构建属于自己的伙伴网络与资源网络，其重点是实现学习的社会化，突出了集体智慧分享和创造的社会化特性。目前网络教学平台在中小学教育网络教育领域中的应用最为广泛，而近年来在幼儿的教学中也发挥出了重要的作用。

二、网络教学平台对幼儿教学的重要意义

首先，网络教学平台的应用使教学的内容更加形象。生动和易懂，能够有效集中幼儿的注意力。幼儿的注意力容易受感情支配而分散，具有不稳定性，而有了网络教学平台的支持，就可以将抽象单调的教学内容以彩色和表现力丰富的声像形式展现在幼儿面前，起到有效的集中幼儿的注意力的作用。研究也表明，一些自律性较差的幼儿在采用多媒体教学时很快就能够安静下来。其次，网络教学平台的应用能够增强幼儿的记忆力，帮助其巩固所学的知识。

三、网络教学平台在幼儿教学中的具体应用

3.1交互式电子白板的应用

所谓交互式电子白板就是指课堂中幼儿教师借助投影机将计算机里的信息投射到电子白板的屏幕上，以此来实现信息共享的一种交互学习系统，交互式电子白板把传统的教学计算机和板书，等有效地结合在一起，如此一来具有十分强大的教学功能。交互式电子白板主要由软件白板操作系统与硬件电子感应白板这两部分组成，其重要组件包括计算机、投影仪、感应笔以及电子感应白板等。交互式电子白板使人、计算机以及白板三者之间形成了一个良好的互动，是目前幼儿教学领域应用最为广泛的一种硬件设备。交互式电子白板在幼儿教学中应用的优势主要体现在：1.回放功能，点击回放这一功能既能有效避免教师重复示范的现象，而且还能给幼儿留下更加深刻的印象。2.灵活性功能。教师在授课前可以把教学内容制作成具有图像动画的课件，然后借助电子白板设备根据幼儿学习的需求进行展示，不易受时间和空间的限制，使幼儿的学习变得更加灵活和广泛。3.聚光灯的缩放功能。聚光灯是交互式电子白板在幼儿教学应用中必不可少的设备，其主要特点是可以实现画面的随意缩放，突出教学的核心，起到一个强调的作用。4.崭新的视觉功能。传统的教材一般都是纸质的，既不环保又容易造成幼儿视觉疲劳，而交互式电子白板中屏幕的灵活收缩性给幼儿的视觉制造了一种全新的乐趣和体验。

3.2游戏化网络教学平台的应用

所谓游戏化教学是指在幼儿教学课堂中，幼儿教师根据孩子们喜爱游戏的天性将学习的内容、目标以及教学活动等设计成游戏的形式，使其能够在游戏的情景中体验学习乐趣，是一种新型的教学模式。而基于游戏化网络的教学平台是以学习为重点，以游戏为辅助手段的一种幼儿教学软件系统，在系统科学方法和观点的基础上，根据教学的对象及其特点开展相应的教学活动设计。

四、结语

综上所述，网络教学平台的学习模式和教学模式大大的推进了当今我国学前教育的个终身化和个性化，网络教学平台突破了过去传统教学的时空限制，它更加适应建设学习型社会的需要，培养了幼儿对资源的运用能力和终身学习能力。信息技术飞速发展的社会对人的整体素质有了更高的要求，而幼儿在幼儿园期间能否接触到优质的教学则对幼儿今后发展起着举足轻重的作用。目前为止网络教学平台在幼儿教学中的应用中是一种全新的创举，网络教学平台对于幼儿学习行为的培养和建立良好学习兴趣具有十分重要的影响。借网络教学平台教师可以从一样的角度用不同的方式向幼儿展现知识的内在规律，让幼儿能够更加充分理解所学知识，帮助幼儿解决现实生活中遇到的实际问题，开拓幼儿的视野，促进幼儿创新意识和能力的养成。

【参考文献】

[1]卿茜.浅谈在幼儿园开展线描画对幼儿创新能力的培养[J].教师，2017（14）.

[2]吴星蕾.幼儿线描画能力培养策略研究[J].美术教育研究，2017（18）.