小学语文自主学习能力的培养策略探究

小学语文自主学习能力的培养策略探究

黄春香

贵州省黔西南州安龙县普坪镇中心小学 552405

摘要：在人的成长过程中，学生良好自主学习能力最好的培育时间在小学阶段，教师在小学语文教学课堂上，要做好对学生自主学习能力的培育工作，引导学生要独立自主的去面对语文知识，创造出一种轻松活跃的语文学习氛围，以便学生对语文知识学习的自主性能够更有效的激发，在提升学生学习效率的同时，还能够对教师的教学质量有一定程度上的提高。

关键词：小学语文；自主学习；能力培养

引言

社会在进步，教育亦在不断发展。当前的教育更加注重培养学生主动参与、勤于思考的能力，培养学生自主学习的习惯。因此，学生学会自主学习的方式便显得尤为重要，教师需要引导学生发挥主观能动性，改变以往强行给学生灌输知识的教学方法，在此过程中，更加重要的是如何引导学生积极主动的学习，笔者认为激发学生的兴趣是重中之重。

一、小学语文教学中学生自主学习能力的重要意义分析

在小学语文教学阶段，增强学生全面知识的发展以及掌握是教学的主要目标。所谓“活到老，学到老”，人的一生都在学习，但是教师不可能时时刻刻都陪伴在学生旁边，所以这就需要教师引导学生在学习时需要有自主学习的能力，假如学习过程中教师一直过度的帮助学生，这便会使学生自主学习能力的提升受到一定程度的影响，让学生一直都没有进行自主性的学习。教师在对小学语文教学方案进行规划时，应该改变以往的教学理念，对教学方案进行科学的规划，以便在教学进程中让学生对语文知识能够有自己的理解，而不再是单听老师的讲解去理解语文知识，更好的去造就学生的自主学习能力。

二、积极引导学生们学会自主学习方法

小学语文课堂教学是小学语文的主要阵地，但语文课堂时间毕竟有限，老师讲的内容也有限，所以就需要同学们在课前充分的做好预习，不仅如此，课后复习也是必不可少的环节，课前预习加上课后复习，学生的自主学习能力就会慢慢的培养起来。小学年龄阶段的学生需要语文老师的引导才能养成自主学习能力，语文教师要想办法引导学生形成自主学习能力，比如，通过语文课堂活动来形成自主学习能力，通过课外查找资料的活动来形成自主学习能力等等。在六年级语文第一单元《草原》中，第一要教会学生有感情的朗读课文，第二要让学生学会动静结合的景物描绘方式，在上课之前，我们可以先放上一段《美丽草原我的家》音频，把学生的想象力带入大草原内，再随着老舍的笔迹一起到大草原一探究竟，当学生阅读完课文之后，让学生回答作者的写作顺序，让学生回答草原的景色美在哪里？这样就可以带领学生主动进行学习。

三、营造轻松活跃的学习氛围

学生在小学这一阶段，知识和学习技能上的累积相对来说是比较欠缺的，对学习内容也不能很好的自己去进行理解，大部分都是依靠老师的讲解掌握相关知识。在学习过程中，主导学习内容的一直是教师而不是学生，学生才是真正需要学习主动权的人，假如在学习过程中，学生能够真正的拥有学习的主导地位，那么在学习的长河中，学生就会感到有趣以及轻松，这样就可以愈加有效的培育学生自主学习的能力。比如在学习古诗时，教师可以向学生播放相关的短视频或者是动画片，引起学生对古诗的学习兴趣，使语文课堂的氛围变得不再那么枯燥乏味，让学生能够以积极主动的心态去面对学习。教师还可以把学生划分为几个小组，让学生在组内讨论语文知识内容，使课堂氛围变得更为活跃，同时教师也把学习的主导权真正的交给了学生，学生也能够用自身的思维能力以及想法去理解语文知识，使学生的自主学习能力得到进一步的提升。

四、创设利于学生进行探究的学习情境

高年级的学生与低年级的学生不同，高年级的学生思维活跃，在课堂上如果对于教师或者教师讲解的课程不感兴趣，就会感觉学习比登山还难。因此，教师在这个时候适就要创设情境教学，帮助学生更快地融入课堂，进行自主的学习。教师在故事类课文或是进行叙事性较强的文章讲解时，可以给学生创设问题或者让学生进行模拟扮演，帮助学生更快地融入到课堂学习中。例如，在进行《守株待兔》教学过程中，教师就可以让学生自己选组进行角色扮演，分别扮演农夫、大树和兔子。这样不仅可以增添教学过程中的乐趣，还可以有效增加教师和学生的互动；不仅让学生融入到课堂学习之中，集中了学生的注意力，还为课堂教学添加了趣味性。教师还可以运用多媒体帮助学生提高自主学习能力。比如，在进行《桂林山水》的教学中，学生看不到这些景色，很难理解到文章中所描绘的风景。教师利用多媒体播放关于桂林山水的图片和视频，就会有效地解决这个问题，利用视频和图片带领学生直观地感受大自然的壮美，欣赏祖国的大好河山。这在一定程度上也会增强学生的民族自豪感。

结束语

总而言之，教师在面对小学语文教育时，假如教师想要对学生的自主学习能力进行更好的造就，就要先改变学生在学习过程中的地位，然后再去引导学生对语文知识进行自主性的学习，营造出轻松活跃的学习氛围，合理的做出教学方案，这样一来，学生的自主学习能力不仅得到了培育，教师的教学品质还可以得到一定程度的提高。

参考文献

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