浅析网络环境下的小学英语教学方法

浅析网络环境下的小学英语教学方法

张启晓

山东省荣成市第二十一中学 264315

摘要：随着我们国家网络和信息技术的不断高速地发展，互联网得到广泛的普及。就目前来看，人们的生活学习工作已经离不开互联网。网络环境不仅为小学英语教学的发展提供了一定的便捷，对小学英语教学也提出了更高的要求。在网络环境下，小学英语教师应打破传统的英语教学方式，竭力创新小学英语教学方法，提高小学英语教学的综合质量。

关键词：新时代；网络环境；小学英语；教学方法

引言：

互联网技术正渐渐应用在小学英语教学方式中，互联网的普及，推进教师创建多元化的教学方法，有助于更新传统教学理念，丰富教学内容，提升教学的综合质量。在小学英语教学中，教师应抓住这个时代机遇并充分利用网络资源进行课堂教学。在网络环境下，怎样实现小学英语课堂与互联网巧妙融合，怎样充分利用互联网的优势，怎样实现互联网环境下小学英语教学方式的创新，是现代教师重点考察的内容。

一、网络环境下小学英语课堂教学的特点

在网络环境下，小学课堂英语教学拥有着更为丰富的教育资源。一方面，教师和学生可以通过互联网来获取多样的学习资源，教师可以充分利用网络资源，为学生创造一个更有利的学习英语的环境，使得学生的学习过程更符合实际情况，帮助学生更高效地获取知识；另一方面，教师和学生可以利用各种网络平台来沟通答疑，教学过程可以突破时间和空间的局限，教师可以及时通过在线交流来指导学生学习。同时，随着互联网的普及，小学生也已经掌握了计算机许多应用的使用方法，可以进行独立自主学习。因此，在网络环境的教育背景下，小学英语教学更加灵活、便利，有助于推进学生进行自主学习、高效学习。

二、网络环境下的小学英语教学可采取的方法

1. 应用网络做好课前预习

课前英语知识的准备是小学生学习英语的重要途径，有效的课前预习准备会在一定程度上提高小学生的英语学习质量。在教学过程中，小学英语教师可以利用互联网指导小学生的预习工作，让小学生首先了解课堂中的一些学习要点，提高在课堂上的学习效率，有助于增强学生的课堂体验感，提升学生的学习自信。

2. 应用网络提高小学生英语学习兴趣

英语不同于教授中文，教师在教学过程中的主要任务是引导学生真实体会学英语的乐趣。只有当学生对英语感兴趣时，他们才能渴望继续进行学习。网络资源在激发学生学习兴趣方面，扮演着独特的角色。因此，教师可以利用网络资源。并将其巧妙地运用在教学过程中。英语教师可以从以下方面入手：首先，教师可以将书本结合起来以动画图像和其他形式向学生展示课本的主要内容，以便使学生可以体验到课本的静态知识以外的动态知识，从而使学生可以对课本所涉及的知识进行初步了解；其次，教师可以利用网络资源查找教科书中没有涉及的教学资源。网络教学法在小学英语教学中的应用，直接改变了小学英语课堂中教学方式，这也是小学英语课堂教学创新改革的契机。互联网的应用为小学英语教学创造了一个高质量的课堂环境，有助于提高小学生对英语学习的兴趣。

3. 应用网络拓展英语学习

除了让小学生学会英语课本上的需要掌握的关键知识点外，现代英语教学还要求教师在课堂上拓展课外知识。在教学中，教师可以利用互联网来对小学生知识进行课外拓展，这样小学生们在英语课堂的学习中会学到更多的英语知识，有助于开阔学生的眼界。

4．应用网络开展合作学习，提高小学生的课堂参与度

在网络环境下，教师可以运用更加有效以及开放的形式来进行课堂教学。教师可以组织学生在课堂上开展合作互助式学习，积极参与独立探索新知识，并有效激发学生的对知识的渴望。教师可以将学习内容和学习目标结合起来，首先为小学生分配学习目标和任务，让小学生带着自己的疑问加入合作学习和自我探索。其次，教师应巧妙地引导小学生充分参加合作讨论学习，展示自身在上阶段预习过程中所学到的知识，并通过和学生的交流与讨论加深对于英语知识的记忆与理解。再次，根据实际学习情况，教师还可以指引小学生在合作学习过程中，充分使用网络资源进行知识的查询和研究，引导学生养成主动获取知识并探索未知知识的好习惯。

5.创建网络交流平台

在网络环境中，教师必须练习并熟练地使用现有的网络工具来创建交流的平台，通过网络工具与学生交流，通过学生提供学习情况的反馈，有效地实现师生之间的沟通，为学生解答问题提供建议。一方面，教师可以利用现有的网络平台，更进一步扩展和丰富课堂学习的内容，扩大了学生知识的范围，也在一定程度上完善课堂教学效果；另一方面，教师可以使用互联网了解学生的实际学习情况，同时还可以使用互联网工具去展示学生学习成果，教师可以选择学生的部分优秀成果发布在网络平台上，展示给学生，激励学生进行知识点的学习与记忆。

结束语

总之，互联网的快速发展为小学英语教学带来了新的发展态势。教师在使用互联网进行小学英语教学时，应该从小学生学习英语的实际情况入手，方便教师合理地安排教学工作。基于现代信息技术，教师将知识点用网络形式结合在一起，通过网络教学新模式的应用，提高英语课堂的教学质量，进而提升学生的综合英语学习水平。

参考文献：

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