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《华南师范大学学报:社会科学版》
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2006年6期
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论教育研究中质的研究与量的研究的整合
论教育研究中质的研究与量的研究的整合
(整期优先)网络出版时间:2006-06-16
作者:
胡中锋;黎雪琼
文化科学
>教育学
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资料简介
质的研究与量的研究是教育研究中两种基本的研究范式,它们各有利弊,二者的整合既有必要。也有可能。过程整合范式可以使二者取长补短,相得益彰。
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质的研究与量的研究是教育研究中两种基本的研究范式,它们各有利弊,二者的整合既有必要。也有可能。过程整合范式可以使二者取长补短,相得益彰。
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