高职思政金课理念融入中药专业教学的作用探究

高职思政金课理念融入中药专业教学的作用探究

黄欲立 董月辉 李明 张利利

济南护理职业学院 250102

摘要：立足于中医药特色，与思政元素专业知识相融合贯通，开展中药专业与思政金课理念融合探索。基于此，本文将主要以高职中药专业教学作为基础，通过与多种教学方法相结合，在整体中药专业教学当中穿插思政金课理念，在确保教学完整性的同时，正确引导学生树立正确职业素养与职业道德。

关键词：高职院校；中药专业；思政金课理念

引言：习近平总书记曾强调：“所有课程都有育人功能，不能将思想政治工作只当作政治理论课，其他各门课都要守好一段渠。”同时提出“各类课程应与思想政治理论课程协同一致，形成协同效应”这一要求。

1中药专业概述

作为我国中医药卫生事业后备力量的摇篮，中药学主要是以中医药理论指导作为基础而发生、形成、进步与发展的专业，中药学在具备较强医学性质与自然科学属性的同时，也是人文与科学的结合体，令东方文化底蕴与思维得以充分体现。中药学专业主要目标在于培养能够更深层次掌握传统中医药理，并与现代生物医药技术相结合的人才，在经过培养后，促使人才能胜任中药生产、应用、管理、研究等工作岗位，而正是由于此类工作自身所存有特殊性质，故而对学生诚信、传承、创新、探索、敬业等精神品质有着较高要求^[1]。

2思政金课理念

高职院校思政金课建设是一项具备较强系统性的工作，课堂教学是其关键核心所在，在开展思政课过程中，需将课堂作为主要阵地与渠道，并始终坚持不断加强改进力度，而这也正是高职思政课金课理念建设重要核心所在^[2]。

3思政金课理念融入中药教学存有问题

3.1学生层面

由于学生自身文化基础存有一定差异，这为思政金课融入中药教学带来一定制约，并且由于部分学生不具备较强主动性与自觉性，令思政课融入遭遇极大阻碍。除此之外，大部分高职中药专业学生在入学后仍然在保留原有学习习惯与方法，因此无法快速接受融入思政金课理念的中药专业知识，再加之时代朝向信息化、移动化、碎片化方向发展，学生在中药专业课堂当中难以长期保持自身学习兴趣。

3.2时代层面

在网络与信息化发展时代，传统思政课教学方式已无法满足时代所需，在传统思政课当中，普遍存有陈旧、粗糙等问题，此类问题在融入中药专业后更为明显。在全媒体融合发展时代，部分实用主义、工具主义、拜金主义等错误观念对中药专业学生价值观造成极大影响，同时也导致部分学生对中药专业形成错误认知。并且由于现当代学生以00后这一网络原住民为主，自媒体的发展更是了促进了全民话语权，导致思政课话语权受到严重削弱，思政课金课理念融入到中药专业中的效率受到极大程度影响。

4思政金课理念在中药专业当中的应用方式

案例教学法泛指教师通过精心策划与指导，根据教学目标与要求针对典型案例展开分析研究，提出见解、判断、决策，从而提升学生问题分析、解决能力。中药专业主要是对药材中所含有化学成分、性质进行提取、分离、检识、结构鉴定等，在中药专业当中主要包含两个教学模块与九个教学任务，以《呦呦鹿鸣，食野之蒿—诺奖得主屠呦呦与青蒿素的故事》为例，教师可将中药化学成分提取与分离作为主线，围绕医药融通—科学精神—责任意识设计教学案例。首先，需增强中药专业思政金课理念理论性，教师可通过讲解屠呦呦重视以往经验的科学传承，以及用于探索的精神切实实现这一点，例如，在屠呦呦早期进行药物筛选试验当中，青蒿提取物抗疟作用不强，效果甚至不如胡椒，但是其并未放弃，经过反复思考“为什么在东晋葛洪的《肘后备急方》这一中医典籍中记载了青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之。”通过思考后，中医古籍为她提供了灵感，而现代中药化学知识令他顿悟，改变思路。其次，需加强中药专业思政课金课理念思想性，引导学生形成正确爱岗敬业责任意识，教师可通过讲屠哟哟在条件极度简陋的环境下心无旁骛的从事中药研究，从而令学生能够以严肃的态度对待自身工作，并在日后能够忠于职守，尽职尽责。

通过这一方式，能够在令学生对中药专业重要性形成更深层次认知的同时，确保思政课金课理念完整性，从而令教师所传授专业知识得到有效吸收，并有效对学生探索精神与爱岗敬业责任意识得到正确引导与培养。

结语：

综合上文所述，在将思政课金课理念融入中药专业过程当中，教师需对学生理论研究学习力度，更深层次掌握习近平新时代社会主义思想，在学深悟透这一基础之上，以更为通透的学理对学生进行分析与回应，从而通过思想理论对学生形成正面影响，同时通过真理帮助学生打好日后发展基础。另外，教师还需对中药专业培养目标加以明确，通过多元化手段丰富课程中所含有思想教育内容，促使思政课金课理念自身育人功能得到充分发挥。

参考文献：

[1]王瑞, 郭夫江, 贾琦,等. 思政教育融入"中药化学"教学的探索与实践[J]. 中医药管理杂志, 2018, 26(18):43-44.

[2]颜红, 夏新华, 杨晶,等. 在中药药剂学教学中融入课程思政理念[J]. 西北医学教育, 2020, 028(003):472-474,478.