新时期下开展高效初中数学教学的策略探索

新时期下开展高效初中数学教学的策略探索

章旻

哈尔滨市第三十五中学校 黑龙江省 哈尔滨市 150046

摘要：在新时期下的初中数学教学中，如何对学生开展高效数学教学是教师一直在研究的课题，它可以缓解学生的学习负担，并能够发展学生的智力，挖掘学生的潜能，让学生形成技能，从而不断发挥初中数学教学的价值。因此，在新时期下的初中数学教学中，教师要积极进行高效数学教学，从而不断提高学生的数学综合素养。

关键词：初中数学；高效教学；高效导入；信息技术；学生生活

在新时期下的初中数学教学中，数学教学观念和教学思想都有了很大的转变，各种高效的教学策略都被应用到了数学教学课堂当中，从而加快了初中数学教学改革的进程，不断提高了初中数学教学质量。因此，在新时期下的初中数学教学中，教师要顺应时代发展的潮流，积极对学生开展高效的数学教学，从而不断彰显初中数学教学的魅力，让学生主动参与到数学教学环节当中，从而能够确保初中数学教学的顺利开展。下面，我将结合自身的教学实践感悟，对新时期下开展高效初中数学教学的策略进行一番阐述和说明。

1. 设计高效导入，提高新课教学吸引力

在初中数学教学中，改革传统的导入方式，为学生设计高效的课堂导入，可以提高新课教学的吸引力，并能够让学生快速进入到最佳的学习状态，从而能够取得新课教学的极大成功。因此，在初中数学教学中，教师要积极为学生设计高效的导入，以此可以比较自然地为学生引出教材当中的新知识，不断提高新课教学有效性。

例如，以“投影”为例，在进行新课引入之时，我先为学生组织了常见的手影游戏，并让学生结合游戏过程，说了说自己从中发现的知识，如物理教材当中的光的直线传播知识、数学学科中的投影知识，从而对学生的跨学科综合素养进行了培养。然后，我为学生总结了其中所蕴含的知识，并为学生引出了数学教学当中的投影知识，从而顺理成章地进行了新课教学。这样，教师通过设计高效的导入，高度集中了学生的注意力，使学生认真进行了新知识的学习，从而不断提高了学生掌握教材新知识的能力。

2. 融合信息技术，提高课堂教学直观性

在进行数学教学之时，将信息技术融合到数学教学课堂当中，利用信息技术进行数学辅助教学，可以提高数学课堂教学的直观性，并能够提高教师的教学水平，不断促进学生数学成绩的提升。因此，在初中数学教学中，教师要积极融合信息技术，以此可以改变“一言堂”的教学现状，不断提高学生的课堂参与意识。

例如，以“三角形全等的判定”为例，在讲述本节课的有关知识时，我先利用课件，为学生出示了两个全等三角形的图片，并向学生提出了以下问题：怎样判定两个三角形是不是全等的呢？然后，我让学生在小组内对上述问题进行了探索，并让学生对本组探索得到的判定三角形全等的定理进行了证明，以此使学生深刻感受到了数学知识的严谨性。之后，我让小组学生在课堂当中汇报了本组的探索结果，并让其余学生进行了补充，以此使学生掌握了比较全面的教材知识。最后，我利用课件，直观为学生出示了判定三角形全等的定理以及证明过程，并让学生与自己探索得到的知识进行了对比，进一步完善了学生掌握的教材知识。这样，教师通过融合信息技术，以多种形式为学生呈现了教材知识，降低了学生掌握教材知识的难度，不断提高了初中数学教学有效性。

3. 联系学生生活，提高作业教学趣味性

联系学生的生活进行课后作业的设计，可以提高数学作业教学的趣味性，从而能够缓解学生的学业负担，让学生做到劳逸结合。因此，在初中数学教学中，教师要积极联系学生生活进行作业设计，以此可以落实减负增效的作业教学理念，从而不断促进素质教育的实施。

例如，以“正数和负数”为例，在为学生设计本节课的课后作业之时，我先结合课堂当中讲述的知识，为学生设计了以下作业：1、列举生活中具有相反意义的量，并说明它们各自代表的意义。2、将自己学到的知识，应用到生活问题当中，如统计家庭收支等等，并在课堂当中展示自己的应用成果。然后，学生在课下对此次作业进行了探索，并主动完成了此次课后作业。之后，学生在课堂当中展示了自己完成的作业，并回答了其余学生的提问，以此进一步了解了学生对教材知识的掌握情况。最后，我结合学生完成的作业，对学生进行了相应的指导，从而使学生深入消化了自己掌握的教材知识。这样，教师通过联系学生生活进行作业设计，为学生设计了数量少、质量高的课后作业，提高了学生完成数学课后作业的主动性，加深了学生对教材知识的消化。

总而言之，在新时期下的初中数学教学中，对学生开展高效的数学教学是非常有必要的，它非常符合高效课堂的教学理念，不断促进了初中数学教学的建设和发展。因此，在今后的初中数学教学中，教师要积极探索实施高效数学教学的策略，并要通过设计高效导入，提高新课教学吸引力；融合信息技术，提高课堂教学直观性；联系学生生活，提高作业教学趣味性等方式，对学生进行高效的数学教学，从而不断促进高效初中数学教学课堂的构建。

参考文献：

[1]唐书林. 新时期初中数学高效课堂的构建[J]. 新课程学习：上，2015，000(011):P.151-151.

[2]周艳. 新形势下如何打造初中数学的高效课堂[J]. 都市家教月刊，2015(10).