诗润童心

诗润童心

聂益学

潜江市王场小学

摘要：丰富的积累会形成丰厚的底蕴，为今后的语文发展奠定坚实的基础。要多积累就要在班上开展丰富多彩的活动，要有组织，有计划，有活动内容，有总结，有反思。结合大中华文艺复兴时代旋律，播下诗词的种子

关键词：兴趣是最好的老师 厚积薄发 种下诗心，收获丰盛的情感和高尚的情操

历数中华文化经典，诗词绝对算得上最灿烂的一颗明珠。博大精深的诗词文化源远流长，积淀着中华民族最深层次的精神追求。这片沃土为民族的生生不息提供了丰厚的滋养，优秀的文化陶冶出优秀的民族。继承和发扬诗词文化，我们义不容辞。班级是弘扬中华经典文化最好的实践基地。身为小学语文教师的我以班级为载体，进行了几年的尝试、思索。对于如何在学生心田播种诗芽这个课题，摸索许久，感悟良多。特将自己的一些心得提出与诸君分享。

一、兴趣初成勤作径，潜移默化导为先

兴趣是最好的老师，对于初涉诗词学生而言，很多诗句都显得晦涩难懂，难免存了敬畏之心，但当看到别人出口成诗，舌灿莲花时，又心生仰慕，这种矛盾心态，呈现出畏学又想学的心态。因此，就得抓住积极的一面，鼓励学生学习诗词。针对小学生的年龄特点及身心发展的规律，学习诗词不可能一蹴而就，要循序渐进。学生们不一定要深入理解，朦胧的体会诗词的意境美就已足够，现阶段背诵才是重点。将来学生会随着年龄的增长，心智的成熟，情感的体验，阅历的增加，对记忆中的诗词就会呈现深层的感悟和理解。为此，为了激发学生兴趣，我抓了以下几点：1、定期举行背诵古诗比赛,养成习惯；2、搜集讲述如“鸟宿池边树，僧（推）敲月下门”等趣味故事，激发兴趣；3、按内容分类积累诗句，如：有“梅”的，含“春”字的，思乡的，写边塞的……时常来一段“飞花令”，多避难趋易。既便于学生理解含义，又便于学生记忆。学古诗词的兴趣慢慢就提高了。

二、博览方能巧约取，厚积才会缓薄发

熟话说，熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。积累多了，自然对诗词情有独钟。积累对学生来说就是人生最大的财富。要多积累就要在班上开展丰富多彩的活动，要有组织，有计划，有活动内容，有总结，有反思。我结合学校开展的校园文化建设，主要做了几件事：首先抓好每周三的朝读经典；其次开辟了每周一诗的板报专栏；举办了每月一期的诵诗赛；再则每年一次清明诗会、中秋诗会。逐渐在班上形成一种爱诗记诗的集体氛围。长期坚持下来，学生的积累就越来越丰厚。到了五年级学生就跃跃欲试，有写诗的欲望了，17届罗诗佳同学《咏春》里的“鸟语花香醒万物，春雨窃窃私聊时”；19届张译心同学游章华台吟出的“一片郁金苞蕴早，细腰美女靓清眸”，都成了班里学生争相传诵的佳句。于是，我就开始收集学生的优秀作品，编成小集子。每学年都在做，近年编成的有《朝露》、《新芽》、《春天的约会》等等，成果颇丰。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉。丰富的积累会形成丰厚的底蕴，为今后的语文发展奠定坚实的基础。

三、诗苑奇才频辈现，风铃清脆祚飞扬

种瓜得瓜，种豆得豆，种下诗心，收获丰盛的情感和高尚的情操。福至心灵，玲珑天成。结合大中华文艺复兴时代旋律，播下诗词的种子。中国诗词大会前六季央视主持人董卿、龙洋惊绝世俗的口才令无数人倾倒，她们也是我班学生的偶像，她们的成功与她们那渊博的诗词知识是分不开的。在侃侃而谈中，唐诗宋词信手拈来，浑然天成，给人留下深刻的印象。有一颗充满诗意的心必定会创造出像董卿，龙洋一样拥有一个充满诗意的美好人生。腹有诗书气自华，经年的积累，会让人蜕变，“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”。现在，同学们背诗、写诗正成为一种新时尚。他们的行为为班级文化建设增添了浓墨重彩的一笔。

稚嫩的芽儿在学生心田萌发，一如倾听悠扬的古韵茁壮成长。被诗词的古风和新时代的知识陶冶的学生，人生必将焕发别样的精彩。

聂益学 男 56岁 教师 副高 省骨干教师。工作单位，潜江市王场镇小学。现任六年级语文教学。从事小学语文教育39年，有丰富的一线教学经验。形成了深受学生喜爱的独特的教学风格。教学效果显著。理论知识丰富，善于总结，反思，将经验与同行交流，再指导自己的教学实践，在国家级、省级、市级都屡屡获奖、发表论文。