“互联网＋”时代商务英语人才的培养策略

“互联网＋”时代商务英语人才的培养策略

李燕

山东公路技师学院 250104

【摘要】现今，我们的社会已经进入到了“互联网＋”的时代，随着网络技术的不断进步和发展，国际之间的贸易也不断增多，对商务交流人才的需求量也在越来越大，但是商务英语专业人才的培养质量和效率有待提高，在培养的过程中也有许多问题有待改善，并且不断的实践出有效的培养策略，革新商务英语人才培养的教学模式，以至于更适应当代“互联网＋”时代的方式，培养商务英语素质更强的人才。本文主要阐述“互联网＋”时代商务英语人才的培养策略。

【关键词】“互联网＋”； 商务英语； 培养策略

【正文】在新时代的发展下，我们国家也与沿线国家的贸易逐渐增加，所以，当代在商务英语人才培养方面也要不断的深化培养模式的改革，革新传统应试教育的困扰，加强对学生综合素质的培养，实现新型的人才培养模式。商务英语也是一个新兴的专业，学习该专业的学生也是生活在信息丰富的新人，在互联网的时代背景下，商务英语人才培养工作的社会培背景、人才需要等都产生了改变，所以，商务英语专业有必要以推进人才培养目标与社会时代。企业需求为出发点，对商务英语教学进行有效的改革。

一、“互联网＋”商务英语专业人才培养的现状问题

1.1师资力量不够强

商务英语对人才的培养，需要教师拥有较强大优秀的专业素质能力，并且可以把有关专业课程的内容相互联系在一起，然后才能对学生进行全方面的引导，提高学生的综合能力。但是，现今教师对“互联网＋”时代背景下的商务英语专业课程教学的认知和理解并不是很透彻，教学的专业知识还是比较欠缺，缺乏教学的实践经验，而且可能还对商务英语缺乏教学热情，只是单纯的完成教学任务，在课堂上用很对的时间进行讲解内容，不给学生自主学习的时间，不关注学生的主题地位。

1.2商务英语专业课程结构体系不够完善

现今，还有很多学校的商务英语专业课程教学，采用的是传统比较老旧的教学方法，商务英语的课程结构体系设置的不够完善。不仅仅是对相关联的课程设置简单，专业课程内容设置的不够合理不够丰富，让学生无法在学习专业课程来提高专业能力，而且学科之间的联系也不够紧密，有些教学内容很容易就出现重复教学的情况，这样就会导致教学资源的浪费。最重要的一点就是学校比较重视英语知识和商务能力的教学，忽视了现今的“互联网＋”时代和学生计算机技术和网络技术能力的培养。

1.3实践的教学经验的力度不够

大部分学校在进行商务英语教学时，一般以课堂的理论知识为主要部分，忽略了实践教学的重要性。学校虽然也设置实践教学课程，但是实践课程会受到教学设施，教学环境等因素的影响，所以学生并没有很长的时间去实践学习提高自身能力。而且大部分都实践课程中，教师一般给学生演示，学生进行模仿，这会让学生学习的积极性不高，不利于学生主动思考，和解决实际问题的能力。

二、“互联网＋”时代商务英语人才培养策略

2.1建立强大的师资团队

教师团队的建设，要有教学素质能力强，教学经验充足的教师来进行教学工作，第一 学校合理的提高商务英语专业教师的招聘要求，要适当的考察教师的实践商务英语教学能力，从学历和教学经验等多个方面提高教师团队的教学水平。第二，要改变教师的教学观念，在“互联网＋”时代，商务英语专业课程教学与传统的教学观念有很大的不同，所以，教师的教学观念也要适当的提高和改变。教师想要提高教学效率，有一个好的教学效果，就要重视学生在课堂中的主体地位，激发学生的学习热情，让学生对学习产生兴趣，自主的进行学习。第三，学校有条件应再次给教师培训的时间，让教师可以不断的增长自身的教学经验和知识，不断发挥自身长处，提高教学能力，还可以让知名的教育专家进行讲座等。第四，也应该对教师有一个科学合理的评价机制，运用科学的评价标准，对教师的教学方式，教学思路，教学效果等进行评价。积极的鼓励教师，让教师热情的进行教学工作。

2.2加强英语专业课程体系

商务英语课程的结构体系，应该要结合当代国际贸易和商务交流对人才的需要。在“互联网＋”时代，商务英语专业的课程设置应该是包含多个方面的。第一，课程体系中应该包括商务专业课程相关的内容。包括市场营销专业、国际贸易专业以及国际法律法规等相关课程，而且还有必要开展专业课来提高学生在商务沟通交流以及商业管理等各个方面的能力。第二，商务英语课程结构体系中应该还要包括英语语言专业课程的相关内容，通过对学生英语语言的教学来进一步提高学生对英语词语，语法等知识的熟悉，增加学生对不同国家文化的了解，从而了解跨国文化交流的技巧，还要给学生讲有关商务英语专业领域的相关知识，这样才能让学生有效的进行商务方面的交流。第三，课程体系中应该还要包括计算机或者网络技术相关专业课程，让学生在这个过程中能够更加的了解计算机技术，了解各专业软件，还要训练学生运用网络来进行商务交流，教师在商务英语课程中，还要增加不同课程不同学科之间的联系，让不同课程和学科之间能够相互联系，相互配合，不断全面提高学生的综合能力。

【结语】对商务英语人才的培养需要与现代的时代发展相联系。在“互联网＋”的时代背景下，对商务英语人才的培养需要进行合理的革新，这个过程中要不断改善商务英语课程教学中的问题，完善课程结构体系让教学内容不断完善，师资力量也不断增强，为“互联网＋”时代提供优秀的商务英语人才，为以后培养商务英语人才也提供了良好的基础。

【参考文献】

[1]张晓红.商务英语谈判中的语言技巧与文化因素分析[J].中国民族博览,2020(16):99-100.

[2]周金花.浅析跨境电商背景下商务英语的翻译策略[J].山西青年,2020(18):127-128.