小学体育教学中渗透德育的策略分析

小学体育教学中渗透德育的策略分析

何耀洪

广东省惠东县白花新联小学

摘要：有意识的将小学生德育教育渗透到日常的体育教学当中，不仅可以使小学生的身体得到了锻炼，更重要的是还能培养小学生的集体主义精神和完善良好的思想观念。目前，新课标对小学生素质教育提出了更高的要求，也就是说老师在传授体育知识的同时，更要注重学生的德育的发展，这就要求体育老师能够把德育教育渗透在体育教学的各各环节当中，能抓准时机及时准确的对学生开展德育教育，使学生养成正确的人生观、价值观和世界观。

关键词：小学体育；渗透德育；策略

前言：小学时期是学生身体发育和增长知识的基础阶段，也是培养学生养成良好道德品质的重要时期^[3]。随着新课改的深入发展，提高小学生身体素质和心理健康发展成为小学教育的重要任务之一，在小学体育教学当中渗透德育教育工作也是体育教育的主要目标，老师要在实际工作中总结经验，落实多样化教学方式的运用，优化教学氛围，助力学生健康成长以及良好思想观念的有效建设。

1. 建立良好的榜样，尊重学生的主体地位

小学阶段是学生打基础的重要时期，包括了学生自身身体素质、心理健康和理论知识，学生身体和心理正处在发育期，学生身体的好坏对以后的生活学习有着作要的影响。现在的小学教学活动都是以学生为主体的，但是也决对不能忽视了老师的主导作用^[1]。体育老师在学生的兴趣启蒙方面发挥着重要职能，同时也是其体能建设道路上的重要引领者，在开展小学体育教学活动中，老师应有效发挥自身在体育领域的职能优势，以自身为榜样引导学生建立正确的道德观，只有及时的转变教学中的角色，让学生真正的成为学习的主人，才能落实德育教育的有效渗透。小学生年龄小，身心尚未发育成熟，但是他们向往长大，很善于模仿，老师的一言一行对学生的影响是潜移默化的、更是非常重要的。老师要努力提升自身的综合素质和道德标准，以自身为榜样，为学生做好表率，通过榜样的引导，促使学生能够更好的发展和完善自已。在体育教学当中，老师要亲自示范教学动作，让学生能熟练掌握动作要领，老师标准的动作会给学生带来视觉上的冲击，从而激发学生的学习兴趣，使学生的学习主动性等到提高。另外，在体育教学的过程中要以学生为主体，老师要严格的规范自已的行力，对学生要言传身教，了解每个学生的具体情况，根据学生各自不同特点，有针对性的开展教学，在对待学困生方面老师要给予更多的关注，要有耐心，发挥决不放弃的体育精神，帮学生逐步形成正确的道德观。体育作为实践性很强的一门学科，它以实践为主，活动时间占去大半的课堂时间，这是其它学科不能比拟的，所以把对学生的德育教育渗透在学生的体育教育活动当中是最适合的。比如在开展长跑教学活动时，发现有掉队的学生，老师就要及时的给予鼓励，叫上已经跑完的同学一起为他们加油，让学生建立起坚持、不放弃的意识，培养学生的团队责任感。

2. 结合教学内容，落实德育教育的有效渗透

小学生的年龄特点决定了他们更在意的是体育活动的参与性和比赛的胜负^[2]。体育老师应该抓准时机对出了问题的德育行为，给予及时的指正和正确的引导，要使学生端正学习态度、明白体育教学的目的、培养学生的组织纪律性，激发他们的自主学习能力。随着素质教育深入，传统的体育教学理念和方式已经无法满足现代体育教学的需求，小学体育老师要结合教学具体内容深挖德育教育的素材，开展体育游戏活动渗透德育教育。小学生是以游戏为基础进行学习的，老师可以在体育课堂上开展一些体育游戏教学活动，将德育教育的情境的创设好，在进行游戏活动的过程中来完成德育教育工作。比如，最简单的“老鹰抓小鸡”这个游戏，在游戏当中“小鸡”只有齐心协力相互帮助抱成团才能保护好队友不被“老鹰”抓走，“老鹰”也要拼尽全力去抓“小鸡”。在这个游戏结束后，老师就可以让同学们来谈谈不同角色的体会，例如作为“母鸡”是怎么保护好小鸡的，是不是团队配合的结果；而“老鹰”又是怎样抓到“小鸡”的，是不是努力拼搏的结果。下次游戏角色互换，让学生都互相交流体验，在不知不觉中把德育教育渗透给了学生。在体育教育中，只有方法适合才能更好的进行德育教育工作，才能让学生身体质素提高的同时养成良好的品德。另外，可以鼓励学生参与到游戏设计中来，为体育教学出谋献策，让学生真正的课堂的主人，培养学生的集体意识和社会责任感。

结论：综上所述，小学体育教育不再是单纯的技能教育，而是更加注重学生的思想品德教育。在小学体育教学当中渗透德育教育工作，应从多个方面和角度入手，首先老师要为学生树立起一个良好的榜样，促进与其建立和谐的师生关系，优化教学氛围。同时结合实际教学情况，根据小学生的年龄特点精心去设计课堂游戏教学活动，使德育教育渗透到每个环节当中，从而有效的提高小学生自身的综合素质，使小学生能够全面健康的发展。

参考文献：

[1]魏小龙.在小学体育教学中渗透德育教育的策略[J].中国农村教育,2019(30):54.

[2]杨建国.德育教育在小学体育教学中的渗透策略[J].天天爱科学(教育前沿),2019(11):161.

[3]赵书凤.新形势下小学体育教学中德育教育的渗透策略探索[J].农家参谋,2020(03):231.