基于合作学习模式分析初中数学教学的改革思路

基于合作学习模式分析初中数学教学的改革思路

王万碧

绵阳市沙汀实验中学 四川省 绵阳市 622651

摘要：在弘扬民族文化自信的时代中，数学的学习是贯穿于学习生涯中不可缺少的课程，同时也是学生们最早接触的课程，数学是学习时间最长的一门课程。当然数学这门学科也是在社会中不可缺少的，一直以来都吸引着广大教师、家长和学生的密切关注。为此初中阶段就必须为学生的数学学习打下结实的知识，思维、方法基础。从而培养学生良好的数学学习习惯和听课能力，这就是学好数学的必经之路。经过对各种教学模式的理论研究探讨和实践总结发现，初中数学合作学习模式教学中发挥着重要的作用。

关键词：合作学习；初中数学；教学；改革思路

前言：从客观的角度来分析，初中数学不仅是对初中学生进行的文化知识学习，更是对初中生潜意识的发散性思维，以及高效学习有着很重要的帮助，在学生的性格发展和习惯的养成中起到了潜移默化的作用。初中数学的价值是通过听课，自我理解、自我吸收实现的，因此很多老师都非常注重初中数学教学课程的设计以及教学模式的选择，从而更高效的听懂知识，理解知识学会举一反三，合作教学的成果融入到学生学习数学的氛围中，给教学活动带来活力。深入探讨它的优势及应用。

一、数学合作学习模式的意义

（一）激发学生对数学的兴趣，提高教学品质

在传统课堂模式的教学中，教学老师教授知识的方式比较单一，枯燥的学习环境大大减少了孩子们的数学学习兴趣。这种教学模式的劣势就是没有从学生思维、心理需求的角度出发，而是单纯的通过老师在黑板上讲题、学生在下面听的过程，学生听不会，这样容易使学生产生厌倦的心理，容易影响学生们的学习数学的态度，上课不积极听讲、不主动学习数学等状况。

而创建初中数学合作学习模式，可以让学生高效的学习，积极的调动学生们学习的主动性，让学生们在学习的过程中，记在心里，完善思维活跃度，在潜移默化之中对所学的数学知识产生浓厚的兴趣。初中是思维延伸的一个重要阶段，这个阶段利用好，学好数学，对学生将来有很大的帮助。数学高效课堂小组合作模式的应用，首要因素就是吸引孩子产生学习的兴趣，激发学生对数学的探索和学习的欲望，构建一个学生与老师沟通的桥梁，也确保了学生学习效果和教学质量。

（二）数学合作学习的意义

数学这门学科一直以来都是学生学习生涯中不可缺少的一门课程。数学这门学科的学习可以让孩子完善思维活跃度，在生活中可以灵活发散思维。当然数学在学习生涯中也是一个难点，在传统模式教学下不能照顾到所有学生的学习状况，但是数学合作学习中开展使学生在课堂中学会数学，热爱数学。能够通过高效的课堂吸收知识，并且灵活运用知识，在课堂中让学生学会学习、热爱学习。在学习中可以找寻对应的斯，思路去解决问题。

二、初中数学教学中小组合作学习的优化策略

（一）提高学生综合素质

因传统教学理念的影响，学校在教学的过程中关注学生的笔试成绩和升学概率，从而忽略了教学的宗旨是促进人的全方面发展的。尤其是初中阶段数学教学，目的是为了让学生在学习数学的过程中可以提高自身思维扩展能力及知识点储备量，在学习数学的环境中发自内心的喜欢上数学课。作为一种新型的教学观念，小组合作学习有着较为重要的作用。在小组互动讨论的过程中培养学生数学学习兴趣，可以培养学生们的在合作精神和用于竞争的意识。为数学的学习打好坚实的基础，提高学生们的综合素质和教学质量。

（二）有效搭配组员，保证分组合理化

在初中的数学教学中，可以让小组内成员进行数学知识点互相考核，小组内成员可以充分发挥自己的优点，把各类优势的同学集中在一组，既能互帮互助，也能相互促进，共同进步。现阶段的初中数学教学，能够按照科学、合理的方法来完成，并且在系列问题的综合处置上，能够取得较好的效果。小组合作学习的融合应用过程中，还要在小组合作任务上良好的优化，这样操作的好处在于，可以确保初中数学教学的前进，得到更多的支持与信任。让小组成员充分展示自己的优越才能，融入课堂中。引导学生自身去集中注意力，学会运用自己的优势。发挥潜能，从而完成合作任务，取得优异成果以此来保证数学教学中合作学习模式的有效进行。

结论

初中数学合作学习教学的方式，正在优化和调整，也在不断改进合作学习教学策略，合作学习在初中数学的教学中有着一定的影响力，也非常值得探究和学习的。在初中数学合作学习教学中，教师的合理正确引导是可以提高学生学习兴趣的一个关键。在数学合作学习的授课过程中要不断的优化小组合作教学方式，促进初中数学合作学习教学策略工作取得新进展。从不同角度进行优化，帮助学生在数学合作学习中学会学习，发散思维敢于探索。教师再引导学生学习的过程中也要对数学课程深度研究，去激发孩子思维，增强学生的学习热情。从初中数学合作学习小组合作教学中激发学习兴趣、提高学习效率，以此来达到一个好成绩，养成初中生接纳新知识的良好心态。

参考文献

[1]王红艳.试论运用小组合作学习模式提升初中数学教学实效[J].科学咨询(教育科研),2020(07):112.

[2]王贵红.论初中数学教学中小组合作学习模式的构建[J].科学咨询(教育科研),2020(07):138.

[3]张继红,董德森.基于数字化教学资源的初中数学小组合作学习模式教学研究[J].中国教育技术装备,2020(07):56-59.