小学语文教学中如何培养学生的阅读创造力

小学语文教学中如何培养学生的阅读创造力

徐丽

五莲县叩官小学 262305

【摘要】阅读能力对于孩子来说是非常重要的，在小学当中提高孩子们的阅读能力，有利于孩子们对学习的认知程度加深，对一些题目的理解和问题的解读都是非常有帮助的。而当幼儿园的孩子们刚进入小学的时候，正好刚刚要准备深入接触一下与人交流和对于书本的读书能力，所以小学语文教师最重要的就是要在潜移默化的培养孩子们的阅读能力和阅读创造能力，而这些能力除了要让孩子们进行一些阅读以外，还能够给他们讲解阅读的方式。

【关键词】小学语文；培养；阅读能力

【正文】小学语文是孩子们正规接触阅读的一门重要课程，在这门课程当中，孩子们能够学习到阅读的技巧，并且学习到如何去创造一些阅读能力，能够自主的去学习阅读，而且阅读能够提升孩子们与人交往的能力，能够为他们之后进入初高中，与伙伴交流，与老师交往，对一些题目的理解都是非常有帮助的，而对于小学语文教师的具体工作是思考的是如何去培养和提高孩子们的阅读能力，并且可以提高孩子们的阅读创造力。

一、小学语文培养学生阅读创造力的重要性

小学语文是孩子们系统的进入学习中国语文的第一步，当孩子们能够更好的接触到语文这一门大学科的时候，就更能体会到中华文化的博大精深。而体会这一精神，就需要更多的阅读量来提高孩子们的视野，宽阔孩子们的知识面，提高孩子们的阅读能力，让孩子们能够产生对知识的渴求。而对于现今我国的经济科技正在迅速发展。对于语文的教学，不应该只停留在知识层面上，而应该加深孩子们对知识的理解通过语文阅读的系统教学，能够让孩子们更好地体会到知识内容能够更深层次的去理解知识，并且更好地学习这对于教师们的授课是非常有帮助的。

二、小学语文培养学生阅读创造力的问题

2.1孩子对于阅读的不重视

现在孩子们不管是小学，初中还是高中，都对学业要求能力非常的高，而且这些血液都是应试考试，对于孩子们知识层面的了解，只是停留在能应付考试的程度上，最好是在考试上能取得高分，所以孩子们对阅读不是很重视，基本上没有重视。所以就算语文老师很严重的强调了阅读的问题的时候，孩子们也只是无视，当孩子们只是在课堂上学习到阅读。这种时间总是不够的，而且孩子们在课余时间不会给阅读留一定的时间，他们只是把更多的时间用在学习知识性问题上。但是当孩子们阅读能力没有做到很好的体现的时候，他们对题目的理解也是非常有缺陷的。这是非常矛盾的一个点。教师应该给孩子们加强一些阅读，给他们布置一些阅读的任务，让他们能够加强自己的阅读能力，更好的去提高自己的阅读成绩从而更好地提高自己的学习成绩。

2.2教学太老套

现在的小学里面的教师都是比较资历较高的老师，他们的年纪都相对来说比较大，所以对一些传统问题是有自己具体的见解。而且给孩子们传授知识也是比较老套的，没有顺应时代的发展潮流，只是以单方面的形式去给孩子们灌输简单的知识信息，没有让孩子们去深度理解到知识内容是什么，只是给孩子们讲自己的理解和自己的见解，一味的去给孩子们灌输自己的情感，没有让孩子们去真正的理解这个阅读，让自己的情感融入到阅读当中去，真正的理解到阅读套的教学方式会限制孩子们的想象力，让孩子们的内心空洞，不能够更好地发散自己的思维空间这是老套教学的，这是非常大的缺点。这种方式没有让孩子们真正的学习到阅读创造力，真正让自己的阅读能力得到更好的提升。

三、小学语文培养学生阅读创造力的措施

3.1进行阅读的活动

除了在课上给孩子们进行授课以外，还可以对孩子们进行一些阅读上的活动给孩子们布置一些阅读任务，能够让孩子们自主地去阅读，并且让他们可以在小组内讨论进行一些问题的探讨。这样可以加深孩子们对这篇文章的理解程度，也可以让孩子们之间学会如何交流，并且能够体验到对方的想法，能够互相认识到对方的优点，并且去学习对方的长处。这对于孩子们日后的学习也是非常有帮助的，活动可以开展，孩子们的思维方式，并且提高孩子们的想象力。

例如在某堂语文课上，老师可以给孩子们一篇小小的文章，让孩子们去提炼里面的主要信息，然后加以整合这样可以提高孩子们的阅读创造能力，也可以让孩子们更好地去理解这篇文章。并且也可以迅速的掌握这个文章的目的性，下一步就可以让孩子们互相探讨自己对文章的见解。可以锻炼孩子们的表达能力和与人交流能力。

3.2教导孩子们的阅读技巧

教师们应该努力的去教导孩子们一些阅读的技巧，能够让孩子们在短时间内可以阅读一整篇文章，并且掌握这篇文章的重要点能够让孩子们多重要点，进行一些解析与理解。这对于孩子们日后在初中和高中进行一些理科题目的理解上是非常重要的，可以提高孩子们的解题速度，让孩子们抓住着重点这些对孩子们进行学习是非常有帮助的。

例如当语文教师给孩子们讲了一些阅读技巧的时候，孩子进行一些数学上的题目解答时，更好地准确看到题目里的重点，减少阅读时间。可以增强自己的做题时间，能够让孩子们更好地解答题目。

【结束语】小学语文阅读是非常重要的一项科目在进行语文教学的过程当中，对孩子潜移默化的进行阅读教育也是非常重要的。这样可以提高孩子们的阅读能力和阅读创造能力，可以让孩子们更好地对其他的科目进行一些题目上的理解，提高孩子们的解答速度和解题能力，这些都是可以让孩子们更好地去学习的一些方式。而语文教师在上课的时候就应该潜移默化的给孩子们做一些语文阅读上的辅导。

【参考文献】[1]张花英,. 在小学语文教学中如何培养学生的阅读创造力[J]. 中华少年,2020,(2).

[2]王忠信,. 小学语文教学中培养学生的阅读创造力方法探析[J]. 考试周刊,2020,(6).