优化游戏教学法在小学英语课堂教学中的有效办法

优化游戏教学法在小学英语课堂教学中的有效办法

陈雪

广东省揭阳普宁市下架山镇和寮小学 515300

摘要：在新课程改革的背景下，小学英语教学需要将传统的教学方式进行改革，通过创新的教学方式，提高学生学习英语的积极性和主动性，进而提升学生的学习效率，打造良好的课堂学习氛围，促进学生对英语知识的理解与掌握。而创新的教学方式包括游戏教学法，教师需要积极合理的应用游戏教学法来进行英语教学，进而提高小学英语课堂教学的效率。本文将对游戏教学法在小学英语课堂教学中的应用进行了分析，希望能对英语课堂的效率提高有所帮助。

关键词：游戏教学法；小学英语课堂教学；优化方式。

一、引言

在小学英语教学中，教师应当将课堂的主体地位归还学生并凸显自己的引导作用，将自己的英语专业水平充分体现出来，以此提高学生学习英语的积极性。此外，教师还需要将各种创新的教学模式引入小学英语课堂教学当中来提高教学水平，帮助学生更充分的理解和掌握小学英语知识。因此，教师可以通过游戏教学的方式将小学英语课堂变得更加科学，使教学方式更加合理，充分调动学生的学习积极性，让学生能更好的接受英语知识，此外教师还需要充分体现游戏教学法的优点，在最大程度上提高小学英语教学课堂的效率。

二、游戏教学法在小学英语教学中的重要性

（一）激发学生学习积极性

首先，游戏教学法能够较大程度地激发学生在英语学习上的积极性。小学生对英语知识较为陌生，但是却处于一个学习语言的较好时期，如果要想学好英语，小学阶段是一个极其重要的阶段，能够培养学生良好的英语语感，并对学生有一个启蒙作用，此外，学好英语能够为学生的日后学习奠定良好的基础。而游戏教学法能够提高学生的学习兴趣，激发学生的学习积极性，进而提高学生的学习效率。所以教师需要突显游戏教学法的优点，突出教师在游戏教学过程中的地位充分发挥游戏教学法的作用提高学生对英语知识的理解能力，让学生能对英语这门学科有更充足的认知，最后通过游戏教学法在提高学生对英语课程的兴趣之外，还能够消除学生对英语知识学习的恐惧感，进而提高小学生学习英语的效率。

（二）提高学生英语综合能力

学生的英语综合能力包括听、说、读、写，在小学英语教学过程中，教师需要根据学生的实际情况来制定有效的教学方案，这样才能较大程度上提高学生的学习效率。小学生对英语知识的接收更多是通过教师的讲解，但是教师在蒋介石并不是越多越好，而是要让学生真正掌握英语知识。所以通过游戏教学法，学生能够在游戏过程中学习英语知识，教师在游戏中将英语知识渗透给学生，在游戏中提高学生的英语综合能力，通过长期的教学，学生能够养成良好的学习习惯，学生的综合能力也能够得到较好的锻炼与提高［1］。

（三）消除学生对英语知识的恐惧感

小学英语知识对于学生来说是一个重点内容学生刚开始接触英语，无法理解英语的含义，这就会让学生在面对众多单词、语法、音标当中出现恐惧心理，最后会形成抵触心理，进而极大的降低了学生的学习效率。有些学生还会因为自己的发音问题对英语学习产生退怯心理，教师应当将自己的教学优势发挥出来，努力引导学生学习英语知识。而通过科学的游戏教学法，教师可以将英语课堂气氛活跃，让学生在良好的氛围当中消除对英语知识的恐惧感，并激发学生的学习兴趣。

三、优化游戏教学法在小学英语课堂教学中的方法探究

（一）提高游戏教学法的启发性

应用游戏教学法的目的主要是为了让学生在游戏过程中学习英语知识，通过游戏让学生所学知识有所巩固，所以如果教师设计的游戏仅有趣味性，而缺乏教学的目的性，就会让游戏教学法失去原有的意义。因此教师需要设计具有启发性的游戏应用在小学英语课堂教学当中。比如教师可以让学生通过小组合作的模式来搜索所需材料，再通过游戏教学提高学生的竞争意识，并在合作过程中培养学生的合作意识。这样就让游戏的设计更加具有启发性，也让学生的英语综合能力得到有效的提高［2］。

（二）提高教学的目的性

游戏教学法是一种辅助型教学方式主要是为了服务教学，所以教师在应用游戏教学法时不仅要设计具有趣味性的游戏，还需要让学生在游戏中获得一定的语言技能，学习到一定的语言知识，最后达到能够运用语言的能力。因此教师在设计游戏时还需要科学合理充分考虑到教学内容，比较教学内容的重难点，设计出有针对性的游戏进行教学，而不是为了完成任务，随意设计游戏。教师必须要根据教学目标来进行游戏教学。比如，教师在讲授单词发音内容时，可以制作卡片，将元音和辅音分别印在卡片上，让学生抽取不同的卡片，组成一个发音，这样有利于提高学生英语发音能力。这种游戏能够较好地突出教学目标，并且让学生广泛参与。

四、总结

综上所述，在小学英语教学中，教师应当更加意识到自己的责任重大，并通过不断的实践教学经验，总结学生的学习需求，在此过程中，教师还需要对自己的课堂地位有所认知，凸显出学生的主体地位总结出一套适合学生发展的教学方案，并将游戏教学法融入到教学方案当中，让学生在学习过程中能够了解与掌握英语知识，树立学生的自信心，让学生在游戏中高效学习英语知识并应用英语语言，提高学生的英语学习效率，最终提高小学英语课堂教学效率。

参考文献：

［1］周璐琳."游戏教学法在小学英语课堂中的有效运用."读与写.(2018):243-244.

［2］陈友兰."游戏教学法在小学英语课堂教学中的运用."文理导航·教育研究与实践.(2017).