论微课在小学美术教学中的优势及应用策略

论微课在小学美术教学中的优势及应用策略

卜秀起

黑龙江省哈尔滨五常市五常镇中心学校 150200

摘要：随着我国教育质量的不断提升以及互联网水平的不断提高，微课视频在现代的学科教学活动当中发挥着重大的优势。一方面，微课视频以其碎片化的特点，能够实现教学内容的有效补充。另一方面，微课视频也能够让学生以不同的形式接触到学习内容，在一定程度上有利于优化学生的学习体验感。基于微课视频在学科教学活动当中的这一优势性作用，本文立足于小学美术教学活动的现实性情况，分析微课在小学美术教学当中的优势以及应用策略。

关键词：小学美术；微课视频；应用；策略

小学阶段的学生一般是比较喜欢新奇有趣的教学方式的，并且对于美术教师来讲，越是采用创新性的教学方法，就越是有利于激发学生的艺术思维和艺术能力。因此在小学美术教学活动当中，利用微课教学的方式，在一定程度上有利于优化美术教学的质量。下面本文将通过对微课视频，在美术教学活动当中的应用优势分析，一部探索微课视频在小学美术教学当中的应用方式。

1. 微课视频在小学美术教学活动当中的运用优势分析

首先从微课视频的自身特点来看，微课视频的教学时间是非常短暂的，能够以碎片化的时间带给学生高强度的知识灌输。因此美术教师在开展教学活动的时候，在课堂时间有限的情况之下，适当的去进行微课视频的运用，在一定程度上有利于提高美术课堂的教学效率。另一方面，从小学生的个人喜好来看，现阶段的小学生非常希望在美术学习的过程当中能够获得不一样的艺术体验，因此教师在针对他们开展教学活动的时候，去运用微课教学的形式，在一定程度上也能够激发小学生的学习兴趣。除此之外微课视频主要是以互联网作为依托的，而互联网又具备强大的信息传播和交互性，所以教师在小学美术教学活动中尝试运用微课视频，在一定程度上也能够丰富小学生的美术学习内容，扩展小学生的美术学习渠道。不论从哪一个方面来讲，将微课视频运用到小学美术教学活动中，都是能够发挥非常积极的作用的。下面本文将立足于小学阶段的美术教学现实情况，进一步探索如何在小学美术教学活动当中合理的运用微课教学。

2. 如何在小学美术教学活动当中合理运用微课教学

1. 注重构建个性化的微课视频教学体系

教师在进行美术教学活动的时候，所运用的微课视频资源，一般都会依赖互联网上现有的相关资源。但是互联网上现有的微课视频资源并不能满足每一个学校以及每一个学生的实际美术学习情况，所以美术教师在进行微课视频用的时候，还应当充分考虑班级学生的个人学习特点。在这一点上，美术教师就可以尝试进行自主的微课视频体系构建。比如说美术教师可以在进行美术教学活动的时候，全程以视频录制的方式保留自己的上课进度，然后再将所录制的课程视频按照不同的知识点进行分割，最后制作成为微课视频。通过这样的方法，美术教师能够从自己的教学实际情况当中来进行微课视频素材的积累。并且教师通过自己的实际教学经历来进行微课视频的积累，也更加贴合美术教师的实际教学情况，迎合小学生美术学习的实际情况。经过一段时间的美术微课视频资源积累之后，相信教师能够构建符合学校教育特色的微课视频体系，服务于后续的美术教学工作。 （二）注重丰富微课的素材内容

事实上，在小学美术教学活动当中，学生所接触到的艺术形象越多，那么学生的艺术鉴赏能力就会相应提高。所以教师在进行小学美术教学活动的时候，不要仅仅局限于经验和技巧的传授方面，同时也应该注重丰富学生的艺术作品欣赏渠道，增强学生的艺术知识了解范围。比如说教师在进行微课选择的时候，可以选择一些丰富的美术素材。不如一些国际著名画展，不同艺术流派的绘画作品集，以及不同风格的艺术作品集等等。通过微课视频的方式，将这些不同形式，不同色彩，不同文化特色的艺术作品向学生进行呈现，在一定程度上有利于提高小学生的艺术鉴赏能力。所以说教师在进行微课视频运用的时候，不要总是局限在如何对学生进行知识传递方面，也可以适当的将重点调整到如何丰富学生的美术学习知识内容这一方面来。这教师在运用微课视频的过程当中，能够合理规划小学美术教学的相关工作以课外延伸和课内教学相结合的方式，才能真正发挥微课视频在小学美术教学当中的最大优势。

结语：总而言之，在针对小学阶段的学生进行美术教学活动的时候，适当采用微课视频的教学方法，既有利于提高小学美术的课堂教学效率，又有利于进一步扩大小学生的美术学习知识面。因此美术教师在进行一个视频运用的时候，一方面要注重践行自我微课视频体系的构建，另一方面要注重适当调整微课视频的运用角度，以丰富学生的课外美术知识作为辅助手段在一定程度上也能够发挥微课视频的教育意义。

参考文献：

[1]毕晶晶.小学美术课堂教学中微课的运用及意义[J].科普童话，2017 (31) : 37.

[2]于亮.谈“微课”在小学美术教学中的运用[J].小学生(下旬刊)，2017 (07) :24.

[3]谢晓燕.让“微”融入课堂一一微课在小学美术教学中的应用[J].新课程(上)，2017 (06) : 134.